مرجع تخصصی فایل های تحقیق دانش آموزی و دانشجویی

تحقیق در مورد، تحقیق علمی، پژوهش و تحقیق، انواع تحقیق، تحقیق در مورد پژوهش دانش آموزی، دانلود تحقیق رایگان دانشجویی word، دانلود رایگان تحقیق، سایت تحقیق و مقاله، دانلود تحقیق رایگان با فرمت word، نمونه فایل ورد مقاله

مرجع تخصصی فایل های تحقیق دانش آموزی و دانشجویی

تحقیق در مورد، تحقیق علمی، پژوهش و تحقیق، انواع تحقیق، تحقیق در مورد پژوهش دانش آموزی، دانلود تحقیق رایگان دانشجویی word، دانلود رایگان تحقیق، سایت تحقیق و مقاله، دانلود تحقیق رایگان با فرمت word، نمونه فایل ورد مقاله

فایل تحقیق تاریخچه والیبال 11 ص

تحقیق-تاریخچه-والیبال-11-ص
تحقیق تاریخچه والیبال 11 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 17 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏تاریخچه والیبال در جهان ‏- از کتاب قوانین بین‏‌‏المللی والیبال ‏–‏ ترجمه و تنظیم ابراهیم نعمتی
‏والیبال از ایالات متحده امریکا سرچشمه می‏‌‏گیرد. اگرچه مسابقات المپیک و سایر رقابت‏‌‏های بین‏‌‏المللی به وسیله تیم‏‌‏های کشورهای مختلف برگزار می‏‌‏گردد ولیکن بازی‏‌‏های امروزی بیشتر مربوط به این کشور می‏‌‏شود.
‏اما درست است که بسیاری از بازی‏‌‏ها از ‏«‏سواحل کالیفرنیای جنوبی‏»‏ مشتق شده است. اما باید گفت که والیبال در سال 1895 در شهر ‏«‏هولیوک ماساچوست‏»‏ توسط مرد جوانی که عضو انجمن علاقه‏‌‏مندان به ورزش بود به نام ‏«‏ویلیام جی مورگان‏»‏ به وجود آمده است.
‏در آغاز او در نظر داشت که یک مبتکر ورزشی باشد تا بتواند ورزشی به وجود آورد که در آن تحرک و تفریح زیادی برای پیران و جوانان فراهم سازد.
‏بنابراین ‏یک تور تنیس در وسط زمین ورزشی کشید و سپس به پرتاب توپ سبکی از بالای تور شروع کرد. که پس از به وجود آوردن این بازی، والیبال پیشرفت‏‌‏های قابل ملاحظه‏‌‏ای در سطح جهان کرد.
‏در طی دو جنگ جهانی، ارتش امریکا از این ورزش به عنوان وسیله‏‌‏ای برای تفریح و تحرک و تقویت روحیة افراد استفاده کرد و پس از آن دنیا نیز مشتاقانه به این بازی نگاه کرد.
‏اما درست است که تیم‏‌‏های ژاپنی با فرم بازی دفاعی‏‌‏شان در طی بازی‏‌‏های المپیک 1964 (اولین بازیی که والیبال به عنوان یک ورزش مجاز جهت شرکت در المپیک تشخیص داده شد) دنیا را به لرزه درآورد.
‏لیکن پیشرفت‏‌‏های اساسی در این زمینه در امریکا شکل گرفته است.
‏اما آمریکائیان در بازی‏‌‏های بین‏‌‏المللی شکست خورده‏‌‏اند. اما خواهان به دست آوردن مقام از دست رفتة خود می‏‌‏باشند و هر روز بر تعداد ورزشکارانی که به هیجان مسابقه پی می‏‌‏برند افزوده می‏‌‏گردد و در همین حال ذوق و شوق تماشاگر افزایش می‏‌‏یابد و طرح والیبال حرفه
3
‏‌‏ای کم‏‌‏کم به حقیقت می‏‌‏پیوندد و این نوآوری مطمئناً سبب بالا بردن کیفیت والیبال آماتوری نیز خواهد شد.
‏اما اکنون اجازه دهید در مورد والیبال و چگونگی پیشرفت آن سخنی به میان آید.
‏والیبال در ابتدا ‏«‏مینونت‏»‏ نامیده می‏‌‏شد و بازی آن در سالن و با استفاده از تور تنیس (چنانکه قبلاً ذکر شد) و توئی (قسمت داخلی) توپ بسکتبال انجام می‏‌‏شد. در آن زمان این ورزش برای تفریح در فصل زمستان بود و هیچ‏‌‏گونه مقررات و روش خاصی برای بازی کردن وجود نداشت. در مراحل و زمان‏‌‏های مختلف تغییرات فراوانی در اصل آن به وجود آمده است. دکتر: ‏«‏آ-ت-هاسکد‏»‏ در محلی به نام اسپرینگ فیلد میونت را به والیبال تغییر نام داد و معنی آن زدن توپ با پنجه (والی) و رد کردن از روی تور است. هم‏‌‏چنان که هر اختراع و ابداعی در آغاز دارای نواقصی است که به مرور زمان کامل خواهد شد. والیبال نیز از این قاعده مستثنی نبوده و رفته‏‌‏رفته برای بازی آن مقرراتی وضع شده و روش‏‌‏های مدرنی متداول کرده است. در سال 1900 پذیرفته شد که امتیازات هر گیم بازی 21 پوئن باشد. در سال 1912 سیستم چرخش تصویب شد. در سال 1917 پذیرفته شد که هر گیم بازی 15 پوئن باشد. در سال 1918 تعداد بازیکنان هر تیم 6 نفره تعیین و مورد تصویب قرار گرفت.
‏در سال 1912 خط وسط به خطوط زمینی اضافه گردید. در سال 1922 موافقت شد که هر تیم در زمین خود بتواند فقط با سه ضربه توپ را به زمین مقابل بفرستد. در سال 1923 اندازة زمین بازی 9‏×‏18 تعیین گردید. در والیبال در سال 1900 توسط شخصی به نام دکتر ‏«‏گری‏»‏ مدیر تربیت‏‌‏بدنی YMCA‏ هندوستان معرفی شد و ‏در سال 1906 توسط ‏«‏گیلی روبرت سان‏»‏ مدیر تربیت‏‌‏بدنی YMCA‏ به چین معرفی شد. در سال 1910 به فیلیپین معرفی شد و از این تاریخ اکثر کشورهای خاور دور والیبال را شناختند و برای پیشرفت آن کوشش کردند. در سال 1913 که اولین دورة مسابقات المپیک خاور دور در مانیل برگزار گردید. والیبال به عنوان یک بازی رسمی در برنامة بازی‏‌‏ها انجام شد و سیستم بازی 16 نفری بود. سپس سیستم 16 نفری به 12 نفری و سپس به 9 نفری تغییر یافت که اکنون نیز در بعضی از کشورهای خاور دور خصوصاً ژاپن سیستم 9 نفری علاوه بر سیستم 6 نفری رواج دارد. در سال 1914 والیبال به کشور انگلستان معرفی گردید. در سال 1917 به فرانسه و در سال 1919 به چکسلواکی و 1921 به لهستان معرفی شد. لهستان فدراسیون والیبال خود را در سال 1924 تأسیس نمود و در سال 1974 جشن پنجمین سال تولید فدراسیون والیبال خود را در لهستان برپا نمود. کشور شوروی فدراسیون خود را در سال 1923 تأسیس نمود و از همان موقع برای پیشرفت این ورزش فعالیت زیادی نشان داد و یکی از کشورهایی است که سهم به سزایی در پیشرفت والیبال دارد. به طور کلی می
3
‏‌‏توان تغییرات والیبال و پیشرفت آن را به سه دوره تقسیم نمود.
‏دورة اول‏: تا سال 1918- ‏دوره دوم‏: تا سال 1936- ‏دوره سوم‏: از سال 1936 به بعد. پس از جنگ بین‏‌‏المللی اول برای تکمیل این ورزش فعالیت شدیدی شروع شد و با عمومیت یافتن والیبال در بین مردم کشورهای اروپایی به تشکیل فدراسیون ملی در کشور خود اقدام نموده و مسابقات دوستانه بین‏‌‏المللی ترتیب دادند.
‏فدراسیون والیبال لهستان برای تشکیل فدراسیون بین‏‌‏المللی قدم‏‌‏های مؤثری برداشت و در سال 1936 هنگام برگزاری بازی‏‌‏های المپیک در برلین برای تأسیس فدراسیون بین‏‌‏المللی اولین جلسه با حضور نمایندگان کشورهای مختلف تشکیل گردید و مذاکرات مفصل به عمل آمد ولی متأسفانه با شروع جنگ جهانی دوم این فعالیت متوقف شد. بعد از پایان جنگ جهانی دوم فعالیت‏‌‏های پی‏‌‏گیر و مداوم مجدداً شروع شد و در سال 1947 فدراسیون بین‏‌‏المللی تأسیس گردید و آقای ‏«‏پلیبد‏»‏ از کشور فرانسه به سمت اولین رئیس انتخاب شد. که تاکنون نیز در این سمت باقی است. پس از تأسیس فدراسیون کمیته‏‌‏های مختلفی در داخل آن به وجود آمد و برای ارزشیابی آن در بین ملل مختلف لازم بود.
‏مسابقاتی برای زنان و مردان ترتیب داده شود و بدین منظور در سال 1949 اولین دورة مسابقات جهانی برای مردان در پراک و در سال 1972 نیز اولین دوره مسابقات جهانی زنان در مسکو برگزار گردید و پس از آن هر 4 سال یک بار مرتباً مسابقات جهانی انجام گردیده است.
5
‏به سبب اهمیتی که والیبال از نظر تکنیک و تاکتیک به دست آورده است از سال 1964 مسابقات والیبال زنان و مردان به برنامة بازی‏‌‏های المپیک اضافه شد و در سال 1968 و 1972 و 1976 در المپیک‏‌‏ها مسابقات آن انجام شده است و علاوه بر آن مسابقات قاره‏‌‏ای، جوانان، و مسابقات بین‏‌‏المللی دوستانه، نیز به طور منظم بین کشورها برگزار می‏‌‏شود.
‏تاریخچه والیبال در ایران ‏- از ابراهیم نعمتی- کتاب قوانین بین‏‌‏المللی والیبال
‏ورزش والیبال به طور یقین در سال 1299 شمسی توسط ‏«‏جناب، میرمهدی ورزنده‏»‏ استاد بزرگ ورزش به ایران آورده شد و از دارالمع‏لمین ورزش آغاز به تعلیم گردیده است. بازی والیبال در ایران در ابتدای امر دارای قواعد خاصی نبوده و به شکل‏‌‏های مختلف آن را بازی می‏‌‏کردند لیکن در سال 1302 شمسی با استفاده از ترجمة مجلات خارجی مقرراتی که در آن میان در کشو‏رهایی از جمله آمریکا اجرا می‏‌‏شد؛ در ایران نیز از آن پیروی گردید.
‏سرویس
‏در والیبال نیز مانند تنیس قسمت اعظم بازی از سرویس تشکیل شده است و باید از پشت خط پایان و یا گوشه سمت راست بازی زده شود ولی در موقع سرویس توپ باید از بالای تور رد شود و در زمین تیم مقابل فرود آید.
‏سروی که روی خط مرکزی زده می‏‌‏شود
‏این سرو باعث می‏‌‏شود تا تیم مقابل برای دفاع دچار دردسر شود و اگر چنین شود تیم شما امتیاز می‏‌‏گیرد.
‏در بازی‏‌‏های المپیک 1968 ‏«‏رودی سروارا‏»‏ تیم شوروی را به وسیلة چینی سروهایی مجبور به شکست کرد. یاد گرفتن کنترل این سرو مشکل است. زیرا شما درست روی خط مرکزی قرار گرفته‏‌‏اید و زدن این سرو در محل مورد نظر احتیاج به تمرین و صرف وقت دارد. ولی چون وسیلة خیلی خوب و مؤثری در مقابل حریف است تمرین روی آن نیز ارزش دارد. وقتی شما می

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل تحقیق تاریخچه مختصر ریاضیات 30 ص

تحقیق-تاریخچه-مختصر-ریاضیات-30-ص
تحقیق تاریخچه مختصر ریاضیات 30 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 83 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 25 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ریاضیات‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏تاریخچه‏ ‏مختصر‏ ‏ریاضیات
‏اولین‏ ‏مطلب‏ :
‏تار‏ی‏خ‏ ‏را‏ ‏معمولا‏ ‏غرب‏ی‏ها‏ ‏نوشته‏ ‏اند،‏ ‏و‏ ‏تا‏ ‏آنجا‏ ‏که‏ ‏توانسته‏ ‏اند‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏نفع‏ ‏خود‏ ‏مصادره‏ ‏کرده‏ ‏اند‏. ‏بنابرا‏ی‏ن‏ ‏نم‏ی‏ ‏توان‏ ‏انتظار‏ ‏داشت‏ ‏نوادگان‏ ‏اروپائ‏ی‏ان‏ی‏
‏که‏ ‏س‏ی‏اهان‏ ‏آفر‏ی‏قا‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏حد‏ ‏ی‏ک‏ ‏ح‏ی‏وان‏ ‏پائ‏ی‏ن‏ ‏آورده‏ ‏و‏ ‏آنها‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏بردگ‏ی‏ ‏کشانده‏ ‏اند،‏ ‏آنها‏ ‏را‏ ‏انسانهائ‏ی‏ ‏با‏ ‏سوابق‏ ‏کهن‏ ‏تار‏ی‏خ‏ی‏ ‏و‏ ‏علم‏ی‏ ‏معرف‏ی‏ ‏نما‏ی‏ند‏.
‏البته‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کلام‏ ‏مصداق‏ ‏کل‏ی‏ ‏ندارد،‏ ‏و‏ ‏فقط‏ ‏اشاره‏ ‏به‏ ‏جر‏ی‏ان‏ ‏حاکم‏ ‏در‏ ‏تار‏ی‏خنگار‏ی‏ ‏غرب‏ی‏ها‏ ‏دارد‏.
‏قبل‏ ‏از‏ ‏تار‏ی‏خ
‏انسان‏ ‏اول‏ی‏ه‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏اعداد‏ ‏ب‏ی‏گانه‏ ‏بود‏ ‏و‏ ‏شمارش‏ ‏اش‏ی‏اء‏ ‏اطراف‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏حسب‏ ‏غر‏ی‏زه‏ ‏ی‏عن‏ی‏ ‏همانطور‏ ‏که‏ ‏مثلاً‏ ‏مرغ‏ ‏خانگ‏ی‏ ‏تعداد‏ ‏جوجه‏‌‏ها‏ی‏ش‏ ‏را‏ ‏م‏ی‏‌‏داند‏ ‏انجام‏ ‏م‏ی‏‌‏داد‏. ‏اما‏ ‏بزود‏ی‏ ‏مجبور‏ ‏شد‏ ‏وس‏ی‏لة‏ ‏شمارش‏ ‏دق‏ی‏قتر‏ی‏ ‏بوجود‏ ‏آورد‏. ‏لذا،‏ ‏به‏ ‏کمک‏ ‏انگشتان‏ ‏دست‏ ‏دستگاه‏ ‏شمار‏ی‏ ‏پد‏ی‏د‏ ‏آورد‏ ‏که‏ ‏مبنا‏ی‏ ‏آن‏ 60 ‏بود‏. ‏ا‏ی‏ن‏ ‏دستگاه‏ ‏شمار‏ ‏که‏ ‏بس‏ی‏ار‏ ‏پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏‌‏باشد‏ ‏قد‏ی‏م‏ی‏‌‏تر‏ی‏ن‏ ‏دستگاه‏ ‏شمار‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏آثار‏ی‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏در‏ ‏کهن‏‌‏تر‏ی‏ن‏ ‏مدارک‏ ‏موجود‏ ‏ی‏عن‏ی‏ ‏نوشته‏‌‏ها‏ی‏ ‏سومر‏ی‏ ‏مشاهده‏ ‏م‏ی‏‌‏شود‏.
‏سومر‏ی‏ها‏ ‏که‏ ‏تمدنشان‏ ‏مربوط‏ ‏به‏ ‏حدود‏ ‏هزار‏ ‏سال‏ ‏قبل‏ ‏از‏ ‏م‏ی‏لاد‏ ‏مس‏ی‏ح‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏جنوب‏ ‏ب‏ی‏ن‏‌‏النهر‏ی‏ن،‏ ‏ی‏عن‏ی‏ ‏ناح‏ی‏ه‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏دو‏ ‏رود‏ ‏دجله‏ ‏و‏ ‏فرات‏ ‏ساکن‏ ‏بودند‏. ‏آنها‏ ‏در‏ ‏حدود‏ 2500 ‏سال‏ ‏قبل‏ ‏از‏ ‏م‏ی‏لاد‏ ‏با‏ ‏امپراطور‏ی‏ ‏سام‏ی‏،‏ ‏عکاد‏ ‏متحد‏ ‏شدند‏ ‏و‏ ‏امپراطور‏ی‏ ‏و‏ ‏تمدن‏ ‏آشور‏ی‏ ‏را‏ ‏پد‏ی‏د‏ ‏آوردند‏.
‏در‏ ‏نخست‏ی‏ن‏ ‏قرون‏ ‏تار‏ی‏خ‏ ‏چهار‏ ‏ر‏ی‏اض‏ی‏‌‏دان‏ ‏مشهور‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کشور‏ ‏وجود‏ ‏داشت‏ ‏که‏ ‏عبارت‏ ‏بودند‏ ‏از‏:
‏آپاستامبا‏(‏قرن‏ ‏پنجم‏)‏،‏ ‏آر‏ی‏اب‏ ‏هاتا‏ (‏قرن‏ ‏ششم‏)‏،‏ ‏براهماگوپتا‏ (‏قرن‏ ‏هفتم‏) ‏و‏ ‏بهاسکارا‏ (‏قرن‏ ‏نهم‏) ‏که‏ ‏در‏ ‏کتب‏ ‏ا‏ی‏شان‏ ‏بخصوص‏ ‏قواعد‏ ‏تناسب‏ ‏ساده‏ ‏و‏ ‏ربح‏ ‏مرکب‏ ‏مشاهده‏ ‏م‏ی‏‌‏شود‏. ‏محاسبات‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کتابها‏ ‏جنبه‏ ‏شاعرانه‏ ‏داشت‏ ‏و‏ ‏حت‏ی‏ ‏نام‏ ‏علم‏ ‏حسابرا‏ (‏ل‏ی‏لاوات‏ی‏) ‏گذارده‏ ‏بودندکه‏ ‏معن‏ی‏ ‏دلبر‏ی‏ ‏و‏ ‏افسونگر‏ی‏ ‏دارد‏. ‏با‏ ‏شروع‏ ‏قرن‏ ‏دهم‏ ‏پ‏ی‏شرفت‏ ‏کشف‏ی‏ات‏ ‏ر‏ی‏اض‏ی‏ ‏در‏ ‏هندوستانن‏ی‏ز‏ ‏متوقف‏ ‏گرد‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏مشعل‏ ‏فروزان‏ ‏علم‏ ‏بدست‏ ‏اعراب‏ ‏افتاد‏.
‏در‏ ‏سال‏ 622‏م‏ ‏که‏ ‏حضرت‏ ‏محمدصل‏ی‏ ‏الله‏ ‏عل‏ی‏ه‏ ‏و‏ ‏آله‏ ‏وسلم‏ ‏از‏ ‏مکه‏ ‏هجرت‏ ‏فرمود‏ ‏در‏ ‏واقع‏ ‏آغاز‏ ‏شگفت‏ی‏ ‏تمدن‏ ‏اسلام‏ ‏بود‏. ‏اعراب‏ ‏که‏ ‏جنبش‏ ‏شد‏ی‏د‏ ‏خود‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏سدة‏ ‏هفتم‏ ‏آغاز‏ ‏کرده‏ ‏بودند‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏رحلت‏ ‏پ‏ی‏غمبر‏ ‏اسلام‏ ‏در‏ 632 ‏به‏ ‏توسعه‏ ‏سرزم‏ی‏نها‏ی‏ ‏خود‏ ‏پرداختند‏ ‏و‏ ‏بزود‏ی‏ ‏تمام‏ ‏ممالک‏ ‏آفر‏ی‏قائ‏ی‏ ‏ساحل‏ ‏مد‏ی‏ترانه‏ ‏را‏ ‏متصرف‏ ‏شدند‏.
‏ریاضیات‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏و‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏توسعه‏‌‏طلب‏ی‏ ‏ا‏ی‏شان‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏اروپاتا‏ ‏اسپان‏ی‏او‏ ‏در‏ ‏آس‏ی‏اتا‏ ‏هندوستانکشان‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏نت‏ی‏جه‏ ‏تماس‏ ‏با‏ ‏کشورها‏ی‏ ‏مغلوب‏ ‏که‏ ‏مردم‏ ‏آنها‏ ‏غالباً‏ ‏دارا‏ی‏ ‏تمدن‏ ‏عال‏ی‏ ‏بودند‏ ‏ذوق‏ ‏شد‏ی‏د‏ی‏ ‏به‏ ‏آموختن‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏شان‏ ‏بوجود‏ ‏آمد‏. ‏لذا‏ ‏با‏ ‏سهولت‏ ‏و‏ ‏چالاک‏ی‏ ‏فرهنگ‏ ‏ممالک‏ ‏دست‏ ‏نشانده‏ ‏را‏ ‏پذ‏ی‏رفتند‏.
‏در‏ ‏زمان‏ ‏مامون‏ ‏خل‏ی‏فه‏ ‏عباس‏ی‏ ‏تمدن‏ ‏اسلام‏ ‏بحد‏ ‏اعتلا‏ی‏ ‏خود‏ ‏رس‏ی‏د‏ ‏بطور‏ی‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏اواسط‏ ‏قرن‏ ‏هشتم‏ ‏تا‏ ‏اواخر‏ ‏قرن‏ ‏ی‏ازدهم‏ ‏زبان‏ ‏عرب‏ی‏ ‏علم‏ی‏ ‏ب‏ی‏ن‏‌‏الملل‏ی‏ ‏گرد‏ی‏د‏.
‏از‏ ‏ر‏ی‏اض‏ی‏‌‏دانان‏ ‏بزرگ‏ ‏اسلام‏ی‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏خوارزم‏ی‏ ‏م‏ی‏‌‏باشد‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏سال‏ 820 ‏به‏ ‏هنگام‏ ‏خلافت‏ ‏مأمون‏ ‏در‏ ‏بغدادکتاب‏ ‏مشهورالجبر‏ ‏و‏ ‏المقابله‏ ‏را‏ ‏نگاشت‏.‏و‏ی‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏کتاب‏ ‏بدون‏ ‏آنکه‏ ‏از‏ ‏حروف‏ ‏و‏ ‏علامات‏ ‏استفاده‏ ‏کند،‏ ‏حل‏ ‏معادلة‏ ‏درجه‏ ‏اول‏ ‏را‏ ‏بدو‏ ‏طر‏ی‏ق‏ی‏ ‏که‏ ‏ما‏ ‏امروزه‏ ‏جمع‏ ‏جبر‏ی‏ ‏جمل‏ ‏و‏ ‏نقل‏ ‏آنها‏ ‏از‏ ‏ی‏کطرف‏ ‏بطرف‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏م‏ی‏‌‏نام‏ی‏م،‏ ‏انجام‏ ‏داده‏ ‏است‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏ابوالوفا‏ (998_ 938) ‏است‏ ‏که‏ ‏جداول‏ ‏مثلثات‏ی‏ ‏ذ‏ی‏ق‏ی‏مت‏ی‏ ‏پد‏ی‏د‏ ‏آورده‏ ‏و‏ ‏بالاخره‏ ‏محمدبن‏ ‏ه‏ی‏ثم‏(1039_ ‏965) ‏معروف‏ ‏به‏ ‏الحسن‏ ‏را‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏نام‏ ‏بردکه‏ ‏صاحب‏ ‏تأل‏ی‏فات‏ ‏بس‏ی‏ار‏ی‏ ‏در‏ ‏ر‏ی‏اض‏ی‏ات‏ ‏و‏ ‏نجوم‏ ‏است‏.‏قرون‏ ‏وسط‏ی‏ ‏از‏ ‏قرن‏ ‏پنجم‏ ‏تا‏ ‏قرن‏ ‏دوازدهم‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏از‏ ‏دردناکتر‏ی‏ن‏ ‏ادوار‏ ‏تار‏ی‏خ‏ی‏ ‏اروپاست‏. ‏عامة‏ ‏مردم‏ ‏در‏ ‏منتها‏ی‏ ‏فلاکت‏ ‏و‏ ‏بدبخت‏ی‏ ‏بسر‏ ‏م‏ی‏‌‏بردند‏. ‏جنگها‏ی‏ ‏متوال‏ی‏ ‏و‏ ‏قتل‏ ‏و‏ ‏غارت‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏طرف‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏نفوذ‏ ‏کل‏ی‏سا‏ ‏آنچنان‏ ‏فکر‏ ‏مردم‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏مشغول‏ ‏داشته‏ ‏بود‏ ‏که‏ ‏ه‏ی‏چ‏ ‏کس‏ ‏فرصت‏ ‏آنرا‏ ‏نم‏ی‏‌‏ی‏افت‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏فکر‏ ‏علم‏ ‏باشد،‏ ‏آر‏ی‏ ‏مدت‏ ‏هفت‏ ‏قرن‏ ‏تمام‏ ‏اروپا‏ ‏محکوم‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏بود‏ ‏که‏ ‏بار‏ ‏گران‏ ‏جهل‏ ‏و‏ ‏نادان‏ی‏ ‏را‏ ‏بر‏ ‏دوش‏ ‏کشد‏. ‏در‏ ‏اواخر‏ ‏قرن‏ ‏دهم‏ ‏ژربر‏ ‏فرانسو‏ی‏ ‏کوش‏ی‏د‏ ‏تا‏ ‏به‏ ‏کمک‏ ‏مطالب‏ی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏چند‏ ‏مدرسه‏ ‏از‏ ‏کل‏ی‏ساها‏ی‏ ‏بزرگ‏ ‏اروپا‏ ‏آموخته‏ ‏بود‏ ‏پ‏ی‏شرفت‏ ‏جد‏ی‏د‏ی‏ ‏به‏ ‏علوم‏ ‏مقدمات‏ی‏ ‏بدهد‏. ‏و‏ی‏ ‏دستگاه‏ ‏مخصوص‏ ‏را‏ ‏که‏ ‏برا‏ی‏ ‏محاسبه‏ ‏بکار‏ ‏م‏ی‏‌‏رفت‏ ‏اصلاح‏ ‏کرد‏. ‏ا‏ی‏ن‏ ‏دستگاه‏ ‏همان‏ ‏چرتکه‏ ‏بود‏.‏برجسته‏‌‏تر‏ی‏ن‏ ‏نامهائ‏ی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏دوره‏ ‏ملاحظه‏ ‏م‏ی‏‌‏نمائ‏ی‏م،‏ ‏در‏ ‏مرحله‏ ‏اول‏ ‏لئونارد‏ی‏وناکس‏ی‏ (1220_1170) ‏ر‏ی‏اض‏ی‏‌‏دان‏ ‏ا‏ی‏تال‏ی‏ائ‏ی‏ ‏است‏. ‏و‏ی‏ ‏که‏ ‏مدتهادر‏ ‏مشرق‏ ‏زم‏ی‏ن‏ ‏اقامت‏ ‏کرده‏ ‏بود،‏ ‏آثار‏ ‏برخ‏ی‏ ‏از‏ ‏دانشمندان‏ ‏اسلام‏ی‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏آنجا‏ ‏به‏ ‏ارمغان‏ ‏آورد‏. ‏همچن‏ی‏ن‏ ‏برا‏ی‏ ‏اول‏ی‏ن‏ ‏بار‏ ‏علم‏ ‏جبررا‏ ‏در‏ ‏هندسهمورد‏ ‏استفاده‏ ‏قرار‏ ‏داد‏. ‏د‏ی‏گر‏ ‏ن‏ی‏کلاارسم‏ ‏فرانسو‏ی‏ ‏م‏ی‏‌‏باشد‏ ‏که‏ ‏با‏ی‏د‏ ‏او‏ ‏را‏ ‏پ‏ی‏شقدم‏ ‏هندسه‏ ‏تحل‏ی‏ل‏ی‏دانست‏. ‏و‏ی‏ ‏اول‏ی‏ن‏ ‏کس‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏نه‏ ‏تنها‏ ‏مجذور‏ ‏و‏ ‏مکعب‏ ‏و‏ ‏توانها‏ی‏ ‏چهارم‏ ‏و‏ ‏پنجم‏ ‏اعدادرا‏ ‏در‏ ‏نظر‏ ‏گرفت‏ ‏بلکه‏ ‏اعدادرا‏ ‏بقوا‏ی‏ ‏کسر‏ی‏ ‏از‏ ‏قب‏ی‏ل‏ ‏ی‏ک‏ ‏دوم‏ ‏و‏ ‏دو‏ ‏سوم‏ ‏و‏ ‏ی‏ک‏ ‏هفتم‏ ‏و‏ ‏غ‏ی‏ره‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏رسان‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏عبارت‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏وانها‏ی‏ ‏کسر‏ی‏ ‏اعدادرا‏ ‏بدست‏ ‏آورد‏.
‏تار‏ی‏خچه‏ ‏مسا‏ی‏ل‏ی‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ران‏ی‏ان‏ ‏مطرح‏ ‏کردند‏:
‏ریاضیات‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏الف‏) ‏جمشید‏ ‏غیاث‏ ‏الدین‏ ‏کاشانی‏ ‏در‏ ‏کتاب‏ ‏مفتاح‏ ‏الحساب‏ ‏قاعده‏ ‏ای‏ ‏کلی‏ ‏برای‏ ‏استخراج‏ ‏ریشه‏ ‏های‏ n‏ ‏ام‏ ‏ارائه‏ ‏کرده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏این‏ ‏روش‏ ‏همان‏ ‏روش‏ ‏روفینی‏ ‏ـ‏‌‏هورنر‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏سده‏ ‏ی‏ 19 ‏میلادی‏ ‏در‏ ‏اروپا‏ ‏ارائه‏ ‏شد‏ .
‏ب‏) ‏شرف‏ ‏الدین‏ ‏تاج‏ ‏الزمان‏ ‏حسین‏ ‏بن‏ ‏حسن‏ ‏سمرقندی‏ ‏،‏ ‏ریاضی‏ ‏دان‏ ‏مسلمان‏ ‏ایرانیِ‏ ‏قرن‏ ‏سیزدهم‏ ‏میلادی‏ ‏که‏ ‏تاکنون‏ ‏در‏ ‏تاریخ‏ ‏ریاضیات‏ ‏کشور‏ ‏ما‏ ‏ناشناخته‏ ‏است‏ ‏در‏ ‏اثری‏ ‏تحت‏ ‏عنوان‏ « ‏رساله‏ ‏فی‏ ‏طریق‏ ‏المسایل‏ ‏العددیه‏ » ‏روشهای‏ ‏بکر‏ ‏و‏ ‏بدیعی‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏برده‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏ارتباط‏ ‏با‏ ‏سایر‏ ‏متون‏ ‏تاریخی‏ ‏و‏ ‏هم‏ ‏عصر‏ ‏او‏ ‏در‏ ‏اروپا‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏به‏ ‏میزان‏ ‏نبوغ‏ ‏او‏ ‏پی‏ ‏برد‏ .
‏ج‏) ‏چهارضلعی‏ ‏خیام‏ ‏،‏ ‏که‏ ‏زوایای‏ ‏مجاور‏ ‏قاعده‏ 90 ‏درجه‏ ‏و‏ ‏اضلاع‏ ‏قائم‏ ‏آن‏ ‏برابرند‏ ‏به‏ ‏چهارضلعی‏ ‏ساکی‏ ‏بری‏ ‏معروف‏ ‏شده‏ ‏است‏ . ‏خیام‏ ‏این‏ ‏چهارضلعی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خاطر‏ ‏اثبات‏ ‏اصل‏ ‏توازی‏ ‏اقلیدس‏ ‏حداقل‏ ‏پانصد‏ ‏سال‏ ‏قبل‏ ‏از‏ ‏ساکی‏ ‏بکار‏ ‏برده‏ ‏است‏ . ‏به‏ ‏دنبال‏ ‏وی‏ 150 ‏سال‏ ‏بعد‏ ‏خواجه‏ ‏نصیر‏ ‏طوسی‏ ‏نیز‏ ‏همان‏ ‏چهارضلعی‏ ‏را‏ ‏برای‏ ‏اثبات‏ ‏اصل‏ ‏توازی‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏برد‏ .
‏ 5 ‏قرن‏ ‏بعد‏ ‏که‏ ‏کارهای‏ ‏ریاضی‏ ‏دانان‏ ‏درباره‏ ‏ی‏ ‏اصل‏ ‏توازی‏ ‏توسط‏ ‏جان‏ ‏والیس‏ ‏و‏ ‏دیگران‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏دانشمندان‏ ‏اروپایی‏ ‏می‏ ‏رسد‏ ‏ساکی‏ ‏بری‏ ‏،‏ ‏لامبرت‏ ‏و‏ ‏لباچفسکی‏ ‏کارهای‏ ‏دانشمندان‏ ‏مسلمان‏ ‏را‏ ‏دنبال‏ ‏نموده‏ ‏و‏ ‏همین‏ ‏چهارضلعی‏ ‏را‏ ‏مورد‏ ‏بررسی‏ ‏قرار‏ ‏داده‏ ‏و‏ ‏زمینه‏ ‏های‏ ‏تولد‏ ‏هندسه‏ ‏های‏ ‏نااقلیدسی‏ ‏فراهم‏ ‏می‏ ‏شود‏ .
‏در‏ ‏واقع‏ ‏دانشمندان‏ ‏مسلمان‏ ‏از‏ ‏قبیل‏ : ‏ابن‏ ‏هیثم‏ ‏،‏ ‏ثابت‏ ‏ابن‏ ‏قره‏ ‏،‏ ‏خیام‏ ‏و‏ ‏خواجه‏ ‏نصیر‏ ‏پیش‏ ‏قراولان‏ ‏کشف‏ ‏هندسه‏ ‏های‏ ‏نااقلیدسی‏ ‏محسوب‏ ‏می‏ ‏شوند‏ .
‏د‏) ‏تاریخچه‏ ‏ی‏ ‏معادلات‏ ‏دیفرانسیل‏ ‏که‏ ‏مقادیر‏ « ‏بی‏ ‏نهایت‏ ‏کوچک‏»‏ ‏نقش‏ ‏مهم‏ ‏در‏ ‏آن‏ ‏دارند‏ ‏به‏ ‏زمانی‏ ‏برمی‏ ‏گردد‏ ‏که‏ ‏روشهای‏ ‏نقشه‏ ‏برداری‏ ‏برای‏ ‏ساختن‏ ‏آبراهها‏ ‏و‏ ‏آب‏ ‏بندها‏ ‏و‏ ‏توزیع‏ ‏زمین‏ ‏نیاز‏ ‏بود‏ . ‏در‏ ‏گذشته‏ ‏تصور‏ ‏می‏ ‏رفت‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏حرکت‏ ‏بابلیان‏ ‏،‏ ‏یونانیان‏ ‏،‏ ‏مصریان‏ ‏و‏ ‏چینیان‏ ‏پیشگام‏ ‏حرکت‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏اروپائیان‏ ‏این‏ ‏بحث‏ ‏را‏ ‏تا‏ ‏قرن‏ ‏نوزدهم‏ ‏پرورانیده‏ ‏اند‏ ‏ولی‏ ‏خاورشناسان‏ ‏اروپایی‏ ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏پژوهشهایی‏ ‏گسترده‏ ‏درباره‏ ‏ی‏ ‏آثار‏ ‏دانشمندان‏ ‏مسلمان‏ ‏بویژه‏ ‏کار‏ ‏روی‏ ‏آثار‏ ‏ابن‏ ‏هیثم‏ ‏با‏ ‏ابراز‏ ‏شگفتی‏ ‏،‏ ‏تواناییهای‏ ‏ریاضی‏ ‏دانان‏ ‏اسلامی‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏زمینه‏ ‏والا‏ ‏شمرده‏ ‏اند‏ .
‏هـ‏) ‏مدل‏ ‏نجومی‏ ‏معروف‏ ‏خواجه‏ ‏نصیرالدین‏ ‏یا‏ « ‏جفت‏ ‏طوسی‏ » ‏نقش‏ ‏بسزایی‏ ‏در‏ ‏تاریخ‏ ‏نجوم‏ ‏داشته‏ ‏که‏ ‏منشاء‏ ‏مطالعات‏ ‏بسیاری‏ ‏در‏ ‏تجزیه‏ ‏و‏ ‏تحلیل‏ ‏این‏ ‏مدل‏ ‏بوده‏ ‏است‏ . ‏جفت‏ ‏طوسی‏ ‏اصطلاحی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏تاریخ‏ ‏نگاران‏ ‏جدید‏ ‏وضع‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ . ‏این‏ ‏مدل‏ ‏از‏ ‏دو‏ ‏دایره‏ ‏ی‏ ‏مماس‏ ‏بر‏ ‏یکدیگر‏ ‏تشکیل‏ ‏یافته‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏گونه‏ ‏ای‏ ‏که‏ ‏دایره‏ ‏ی‏ ‏کوچکتر‏ ‏با‏ ‏شعاعی‏ ‏نصف‏ ‏دایره‏ ‏ی‏ ‏بزرگتر‏ ‏و‏ ‏سرعتی‏ ‏دو‏ ‏برابر‏ ‏آن‏ ‏،‏ ‏مماس‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏درون‏ ‏آن‏ ‏حرکت‏ ‏می‏ ‏کند‏ . ‏در‏ ‏نتیجه‏ ‏هر‏ ‏نقطه‏ ‏از‏ ‏دایره‏ ‏ی‏ ‏کوچکتر‏ ‏در‏ ‏امتداد
‏ریاضیات‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 4
‏ ‏قطری‏ ‏از‏ ‏دایره‏ ‏ی‏ ‏بزرگتر‏ ‏نوسان‏ ‏می‏ ‏کند‏ ‏و‏ ‏حرکت‏ ‏دورانی‏ ‏به‏ ‏حرکت‏ ‏خطی‏ ‏تبدیل‏ ‏می‏ ‏گردد‏. ‏در‏ ‏دهه‏ ‏های‏ ‏گذشته‏ ‏پژوهشهای‏ ‏قابل‏ ‏توجهی‏ ‏پیرامون‏ « ‏جفت‏ ‏طوسی‏ » ‏در‏ ‏غرب‏ ‏صورت‏ ‏گرفته‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏برخی‏ ‏از‏ ‏آنها‏ ‏مسأله‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏بسیار‏ ‏تخصصی‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏دیدی‏ ‏کاملاً‏ ‏ریاضی‏ ‏بررسی‏ ‏شده‏ ‏است‏ .
‏و‏) ‏ثابت‏ ‏ابن‏ ‏قره‏ ‏در‏ ‏قرن‏ ‏سوم‏ ‏دستوری‏ ‏برای‏ ‏یافتن‏ ‏دسته‏ ‏ای‏ ‏از‏ ‏عددهای‏ ‏متحاب‏ ‏بیان‏ ‏کرده‏ ‏است‏ . (‏دو‏ ‏عدد‏ ‏طبیعی‏ ‏در‏ ‏صورتی‏ ‏متحاب‏ ‏نامیده‏ ‏می‏ ‏شوند‏ ‏که‏ ‏مجموع‏ ‏شمارنده‏ ‏های‏ ‏مثبت‏ ‏کوچکتر‏ ‏از‏ ‏هر‏ ‏عدد‏ ‏مساوی‏ ‏با‏ ‏دیگری‏ ‏باشد‏ ) . ‏کمال‏ ‏الدین‏ ‏فارسی‏ ‏در‏ ‏رساله‏ ‏ای‏ ‏که‏ ‏هدف‏ ‏آن‏ ‏اثبات‏ ‏درستی‏ ‏دستور‏ ‏ثابت‏ ‏ابن‏ ‏قره‏ ‏بوده‏ ‏است‏ ‏حالت‏ ‏کلی‏ ‏قضیه‏ ‏یعنی‏ ‏حالتی‏ ‏که‏ b‏ ‏مساوی‏ ‏با‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏شمارنده‏ ‏های‏ a‏ ‏باشد‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏نظر‏ ‏گرفته‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏حالت‏ ‏نیز‏ ‏دستور‏ ‏محاسبه‏ ‏ی‏ ‏اجزای‏ ‏حاصل‏ ‏ضرب‏ ab‏ ‏را‏ ‏بیان‏ ‏و‏ ‏اثبات‏ ‏کرده‏ ‏است‏ .
‏کمال‏ ‏الدین‏ ‏فارسی‏ ‏نخستین‏ ‏کسی‏ ‏بود‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏قرن‏ ‏هفتم‏ ‏و‏ ‏اوایل‏ ‏قرن‏ ‏هشتم‏ ‏هجری‏ ‏دستور‏ ‏محاسبه‏ ‏ی‏ ‏اجزای‏ ‏حاصل‏ ‏ضرب‏ ‏دو‏ ‏عدد‏ ‏طبیعی‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏حالت‏ ‏کلی‏ ‏بیان‏ ‏و‏ ‏ثابت‏ ‏کرد‏ .
‏(a,b)=‏1 S(ab)=S(a) b + S(b) a + S(a) S(b‏)
‏( S(a‏) ‏مجموع‏ ‏اجزای‏ ‏عدد‏ a‏ ‏است‏ . )
‏دکارت‏ ‏در‏ ‏حدود‏ ‏بیش‏ ‏از‏ ‏سیصد‏ ‏سال‏ ‏بعد‏ ‏از‏ ‏درگذشت‏ ‏کمال‏ ‏الدین‏ ‏همین‏ ‏دستور‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏اروپا‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آورد‏ . ‏با‏ ‏این‏ ‏تفاوت‏ ‏که‏ ‏کمال‏ ‏الدین‏ ‏فارسی‏ ‏حالتی‏ ‏کلی‏ ‏که‏ a‏ ‏وb‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏هم‏ ‏اول‏ ‏نباشند‏ ‏را‏ ‏نیز‏ ‏در‏ ‏نظر‏ ‏گرفته‏ ‏و‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏ثابت‏ ‏کرده‏ ‏بود‏ .
‏همچنین‏ ‏کمال‏ ‏الدین‏ ‏فارسی‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏اثبات‏ ‏درستی‏ ‏دستور‏ ‏ثابت‏ ‏ابن‏ ‏قرن‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏بسته‏ ‏و‏ ‏دو‏ ‏عدد‏ ‏متحاب‏ 17296 ‏و‏ 18416 ‏را‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آورد‏ ‏که‏ ‏متحاب‏ ‏بودن‏ ‏این‏ ‏دو‏ ‏عدد‏ ‏در‏ ‏اروپا‏ ‏نخستین‏ ‏بار‏ ‏توسط‏ ‏فرما‏ ‏ریاضی‏ ‏دان‏ ‏فرانسوی‏ ‏در‏ ‏سال‏ 1636 ‏یعنی‏ 318 ‏سال‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏مرگ‏ ‏کمال‏ ‏الدین‏ ‏فارسی‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏آمد‏ .
‏ز‏) ‏غیاث‏ ‏الدین‏ ‏کاشانی‏ ‏معادله‏ ‏ی‏ ‏درجه‏ ‏سوم‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏کامل‏ ‏حل‏ ‏کردو‏ ‏سالها‏ ‏بعد‏ ‏کاردان‏ ‏روش‏ ‏حل‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏ارائه‏ ‏کرد‏ ‏که‏ ‏هم‏ ‏اکنون‏ ‏نیز‏ ‏حل‏ ‏معادله‏ ‏ی‏ ‏درجه‏ ‏سوم‏ ( ‏حتی‏ ‏در‏ ‏کتابهای‏ ‏ریاضی‏ ‏نظام‏ ‏قدیم‏ ) ‏به‏ ‏نام‏ ‏فرمول‏ ‏کاردان‏ ‏ثبت‏ ‏شده‏ ‏است‏ .
‏ح‏) ‏ریاضی‏ ‏دانانی‏ ‏چون‏ ‏خوارزمی‏ ‏،‏ ‏ابوریحان‏ ‏،‏ ‏ابوالوفای‏ ‏بوزجانی‏ ‏،‏‌‏کوشیار‏ ‏گیلی‏ ‏،‏ ‏ابومحمد‏ ‏خجندی‏ ‏باعث‏ ‏رشد‏ ‏و‏ ‏تکامل‏ ‏علم‏ ‏مثلثات‏ ‏شدند‏ . ‏خوارزمی‏ ‏جدول‏ ‏سینوسها‏ ‏را‏ ‏درست‏ ‏کرد‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏کلمه‏ ‏ی‏ ‏جیب‏ ‏به‏ ‏معنی‏ ‏گریبان‏ ‏که‏ ‏معادل‏ ‏آن‏ ‏سینوس‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏استفاده‏ ‏کرد‏.

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل تحقیق تاریخچه و مبدأ پیدایش هلو 85ص

تحقیق-تاریخچه-و-مبدأ-پیدایش-هلو-85ص
تحقیق تاریخچه و مبدأ پیدایش هلو 85ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 82
حجم فایل: 35 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 82 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بنام خدا
‏تاریخچه و مبدأ پیدایش هلو
‏هلو بومی مناطق گرم چین می باشد، ولی به نظر می رسد که سالها قبل از معرفی شدن به اروپا که از آنجا به آمریکای شمالی برده شد در ایران کشت می شده است. بجز سیب، هلو وسیعترین درخت میوه خزانه دار کشت شده در آمریکا می باشد و درختی است نسبتاً کم عمر که دارای اندازه متوسط تا کوچک می باشد. از نظر ژنتیکی، هلو خیلی کمتر از سیب و گلابی متغیر می باشد و میوه هر نهال بذری کشت می شود و حداقل قابل خوراک می باشد و طبیعتاً زودبار می دهد لذا اصلاح ارقام جدید آسان می باشد. اغلب ارقام هلو که امروز بکار می روند محصول برنامه های اصلاح نژاد آزمایشی می باشند. برنامه های اصلاح نژاد موفقیت آمیز در مناطق مختلف دنیا منجر به تولید ارقام تجارتی خیلی بیشتری از آنچه که در مورد سیب و گلابی یافت می شود گردیده است که کشت می شود. (1)
‏گیاهشناسی هلو
‏هلو (پرنوس پرسیکا) از خانوادة رزاسه و زیرخانوادة پرونوئیده دارای 16 کروموزوم (16=n‏2) و بومی چین می باشد. جنس پرونوس شامل هلو، شلیل، بادام، زردآلو، آلو، گوجه و بسیاری از پایه های زینتی می باشد. در این جنس جوانه های گل زودتر از برگ ها باز می شوند و همیشه جانبی بوده، هیچ گاه انتهایی نیستند
‏بنام خدا
‏تاریخچه و مبدأ پیدایش هلو
‏هلو بومی مناطق گرم چین می باشد، ولی به نظر می رسد که سالها قبل از معرفی شدن به اروپا که از آنجا به آمریکای شمالی برده شد در ایران کشت می شده است. بجز سیب، هلو وسیعترین درخت میوه خزانه دار کشت شده در آمریکا می باشد و درختی است نسبتاً کم عمر که دارای اندازه متوسط تا کوچک می باشد. از نظر ژنتیکی، هلو خیلی کمتر از سیب و گلابی متغیر می باشد و میوه هر نهال بذری کشت می شود و حداقل قابل خوراک می باشد و طبیعتاً زودبار می دهد لذا اصلاح ارقام جدید آسان می باشد. اغلب ارقام هلو که امروز بکار می روند محصول برنامه های اصلاح نژاد آزمایشی می باشند. برنامه های اصلاح نژاد موفقیت آمیز در مناطق مختلف دنیا منجر به تولید ارقام تجارتی خیلی بیشتری از آنچه که در مورد سیب و گلابی یافت می شود گردیده است که کشت می شود. (1)
‏گیاهشناسی هلو
‏هلو (پرنوس پرسیکا) از خانوادة رزاسه و زیرخانوادة پرونوئیده دارای 16 کروموزوم (16=n‏2) و بومی چین می باشد. جنس پرونوس شامل هلو، شلیل، بادام، زردآلو، آلو، گوجه و بسیاری از پایه های زینتی می باشد. در این جنس جوانه های گل زودتر از برگ ها باز می شوند و همیشه جانبی بوده، هیچ گاه انتهایی نیستند
‏–‏ هلو و بادام به زیرجنس آمیگدالوس (Amigdalus)‏ تعلق دارند که دارای گل بدون دمگل یا دمگل کوتاه بوده میوه ها کرکی هستند. اندازه درخت هلو. متوسط ارتفاع 3 تا 5 متر ‏–‏ شاخه ها در اطراف تنه گسترده و مرکز آن باز است. درخت خزان کننده با سیستم ریشه ای تقریباً عمیق می باشد.
‏جوانه های گل غالباً دوتایی روی شاخ های یکساله و به طور جانبی در طرفین جوانه، رویشی قرار می گیرند. اما در بعضی موارد تعداد جوانه های گل در یک نقطه می تواند متغیر و از یک یا چهار گل منفرد تغییر کند. میوه هلو از نوع شفت می باشد و ارقام آن به دو دسته هسته آزاد و یا چسبیده به گوشت تقسیم می شوند. اغلب ارقام هلو خود بارور می باشند ولی تعدادی ارقام خود عقیم نظیر Malberta‏، Mikade‏ و Alamar‏ وجود دارند. J.H Hale‏ از ارقام خود ناسازگار هلو می باشد. هلو میوه زیادی تولید می کند و برای بدست آوردن میوه ای با اندازه و کیفیت خوب باید تنک شود.
‏درختان هلو سالانه به هرس نسبتاً شدیدی نیازمندند تا علاوه بر تولید شاخه های یکساله با رشد مناسب برای حفظ باردهی خوب با ایجاد تعادل بین ریشه و قسمت هوایی بتوان تولید میوه را بیشتر کرد. (3)
‏گلدهی:
‏گلدهی در درختان میوه را می توان به دو فرآیند نموی اصلی تقسیم کرد. این فرآیندهای نموی عبارتند از آغازش و نمو جوانه های گل که در طول تابستان و پاییز یک سال رخ می دهند و نیز فرآیند گلدهی که در اوایل بهار سال بعد واقع می شود گلدهی در درختان میوه زمانی است که درخت از نظر رشد به سن معینی رسیده باشد سالها طول می کشد تا درختان حاصل از رویش بذر به سن گلدهی برسد. (2)
‏عادت گلدهی هلو:
‏در هلو گلدهی منفرد از جوانه های جانبی ساده، برروی شاخه های فصل قبل تولید می شوند، لذا برای حفظ باردهی خوب هر سال 40 الی CM‏50 رشد جدید ضروری می باشد. تمایزیابی در اواسط تابستان شروع می شود و برای چندین هفته ادامه می یابد. هر سال گل کافی برای باردهی سالانه خوب تشکیل می شود ولی به دنبال یک سال پر محصول درختان تمایل به گلدهی کمتری نشان می دهند و اغلب در سال دوم یا سوم بعد از کاشت گل می دهند. (2)

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل تحقیق تاریخچه و مفاهیم کلی بهره وری 32 ص

تحقیق-تاریخچه-و-مفاهیم-کلی-بهره-وری-32-ص
تحقیق تاریخچه و مفاهیم کلی بهره وری 32 ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 47 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏سابقه و تاریخچه
‏شاید به طور رسمی و جدی، نخستین بار لعنت ‏«‏بهره وری‏»‏ در مقاله ای توسط فردی به نامه ‏«‏کوئیزنی‏»‏ در سال 1766 میلادی ظاهرشد. بعد از بیش از یک قرن یعنی در سال 1883 ‏–‏ آن طور که فرهنگ لغت شناسی لاروس بیان می کند- فردی به اسم ‏«‏لیتر‏»‏ بهره وری را بدین گونه تعریف کرد:
‏«‏قدرت و توانائی تولید کردن‏«‏، که در واقع در این جا بهره وری اشتیاق به تولید را بیان می کند‏»
‏از ا‏و‏یل قرن بیستم این واژه مفهوم دقیق‏ ‏تری، به عنوان رابطه بازده (ستانده)،وعوامل و وسایل به کار رفته برای تولید آن بازده (نهاده یا داده)، را به دست آورد. فردی به نام‏«‏ارلی‏»‏ در سال 1900 بهره وری را ارتباط بین بازده و وسایل به کار رفته برای تولید این بازده عنوان کرد.
‏در سال 1950 ‏«‏سازمان همکاری اقتصادی اروپائی یا OEEC‏»‏، تعریف کاملتری از بهره وری به این شرح ارائه داد:
‏«‏بهره وری خارج از قسمت بازده به یکی از عوامل تولید است، بدین ترتیب می توان از بهره وری سرمایه، بهره وری ‏سرمایه گذاری، بهره وری موادخام، بسته به این که بازده در ارتباط با سرمایه گذاری یا موادخام و غیره مورد بررسی قرار گید، نام برد.‏»
‏تعاریف دیگری از دهه شصت به بعد ارائه شدند که ا‏ه‏م آنها به شرح زیر است‏:
‏1‏/2- تعاریف و مفاهیم اساسی بهره وری و شرح تاریخی برخی تعاریف مهم
‏قرن هیجدهم: کوئیزنی 1766 ظهور وا‏‍‍‍‍‏ژه بهره وری برای نخستین بار در کتابها
‏قرن نوزدهم: لیتر 1883 توان تولدی کردن
‏قرن بیستم: ارلی 1900 ارتباط بین بازده و وسایل به کار رفته برای تولید این مقدار بازده
‏سازمان همکاری اقتصادی اروپائی (OEEC)‏ 1950 خارج ثیمت بازده‏ ‏(میزان تولید یا خروجی) به یکی از عوامل تولید
‏دیویس 1955 تغییراتی که در میزان محصول بر اثر منابع به کار رفته ایجاد می شود.
‏فابرینکت 1962 همیشه نسبت بین بازده و نهاده
‏کندریک و کریمر 1965 ارائه تعاریف فونکسینلف موضعی و وظیفه ای برای بهره وری عامل منحصر یا منفرد و بهره وری جمعی و کلی عوامل
‏سیگل 1976 مجموعه نسبتهای بازده به نهاده
‏سومانث 1979 بهره وری کلی عوامل- نسبت بازده ملموس به ناده های ملموس (خروجی های ملموس به طور کلی/ ورودیهای ملموس).
‏2/2- تعریف سازمان بین المللی کار(LLO‏ ):
‏سازمان بین المللی کار بهره وری را این طور بیان م یکند که محصولات مختلف با ادغام چهار عامل اصلی تولید می شوند. این چهار عامل عبارتند از: زمین- سرمایه- کار و سازماندهی. نسبت ترکیب این عوامل بر محصولات، معیاری برای سنجش بهره وری است.
‏3/2- تعریف آژانس بهره وری اروپا (EPA)‏:
‏آژانس بهره وری اروپا، بهره وری را به طرق زیر مطرح می سازد:
‏1- بهره وری ، درجه ی استفاده ی مؤثر از هر یک از عوامل تولید است.
‏2- بهره وری در درجه اول، یک دیدگاه فکری است که همواره سعی دارد آنچه را که در حال حاضر موجود است بهبود بخشد. بهره وری مبتنی بر این عقیده است که انسان می تواند کارها و وظایفش را هر روز بهتر و یا اخذ نتایج برتر از روز پیش، به انجام رساند‏ ‏و علاوه بر آن بهره وری مستلزم آن است که به طور پیوسته تلاشهایی در راه انطباق فعالیت های اقتصادی با شرایطی که دائماً در حال تغییر است، و نیز تلاشهایی به منظور به کارگیری نظریه ها و شیوه های جدید، انجام پذیرد. در واقع، بهره وری ایمان راسخ به پیشرفت انسانهاست.
‏بدین ترتیب با بررسی تعاریف یاد شده، نهایتاً هدف از بهبود بهره وری، عبارت است از، استفاده بهینه از منابع مادی، نیروی انسانی، تسهیلات و غیره به طریق علمی، کاهش هزینه های تولید، بازارها، افزایش اشتغال و کوشش برای افزایش دستمزدهای واقعی و بهبود معیارهای زندگی آن گونه که به سودکارگر، مدیریت و عموم مصرف کنندگان است. در نتیجه تعریف سومانث که همانا مجموعه خروجیهای جامع و ملموس به مجموعه ورودیهای جامع و ملموس است، در این فضا و شرایط بهتر می تواند موردتوجه قرار گیرد.
‏4/2- تعریف ایمگل از بهره وری
‏نسبت میان بازده و مرتبط به عملیات تولیدی شخص و معین است.
‏5/2- تعریف ما‏ندلا از بهره وری
‏بهره وری به مفهوم نسبت بازده تولید به واحد منتبع معرف شده است که با یک نسبت مشابه به دوره باید مقایسه شده و به کار می رود.
‏3- استعمال نادرست واژه
‏بهره وری در غالب موارد به نحوی گونه گون و غیر از آنچه به واقع هست، مورد استفاده قرار می گیرد و لازم است درباره ی مفاهیم آن توضیحی بیشتری داده شود تا بدین وسیله بازدودن زنگارها و تاریکیها، گام در مبهمات زده نشود.
‏واژه‏«‏بهره وری‏»‏ عموماً با واژه ‏«‏تولید‏»‏ اشتباه و جا به جا به کار برده می شود. بسیاری افراد فکر می کنند که هرچه تولید بیشتر شود، لزوماً بهره وری نیز افزایش خواهد یافت. ین موضوع ضرورتاً صادق نیست. بدواً بهتر است مفاهیم تولید و بهره وری روشن و با هم مقایسه شوند.
‏1/3- تولید
‏«‏تولید‏»‏ مربوط می شود به عملیات و فعالیت های فیزیکی ساختن کالاها و ایجاد و ارائه خدمات، حال آن ‏«‏بهره وری‏»‏ مربوط می شود به استفاده همراه با کارایی منابع (نهاده ها)برای تولید کالاها و ارائه خدمات (بازده).
‏اگر بخواهیم مطلب فوق را به صورت کمی بیان کنیم،‏»‏تولید‏«‏ عبارت است از میزان بازده(محصول)تولید شده؛ در حالی که ‏«‏بهره وری‏»‏ حاکی است از نسبت میان بازده (محصول) تولید شده، به منابع (نهاده های) به کار رفته.
‏1/1/3- مثال1‏
‏شرکتی را در نظر بگیرید که ماشین حساب تولید می کند. این شرک 10000 ماشین حساب را با 50 کارگر در 25 روز کار در ماه و 8 ساعت کتر در روز تولید می کند رد این حال 10000 ماشین حساب = میزان تولید
‏یک ماشین حساب در هر ساعت = ‏ ‏10000 ماشین حساب‏ ‏ ‏ = بهره وری کار
‏ ‏ ‏نفر ساعت
‏حتل تصور بفرمایید این شرکت، تولید را به 12000 ماشین حساب در ازای به کارگیری 10 کارگر اضافی- با همان 25 رو زکاری و 8 ساعت کار در روز افزایش دهد. در این صورت 12000 ماشین حساب= میزان تولید
‏یک ماشین حساب در هر ساعت = ‏ ‏1‏2‏000 ماشین حساب‏ ‏ ‏ = بهره وری کار
‏ ‏ ‏نفر ساعت
‏اکنون به وضوح مشاهده می شود که میزان تولید ماشین حساب 20 درصد بالا رفته است (از10000 عدد به 12000 عدد)، لکن در بهره وری کار تغییری حاصل نشده است.
‏با محاسبات به آسانی می توان ثابت کرد که حتی با افزایش تولید، بهره وری کار ممکن است کاهش پیدا کند؛ یا برعکس بهره وری کار همراه با افزایش تولید بالا رود. به هر حال نکته مهم آن است که ‏«‏تولید اضافی الزاماً معنای افزایش بهره وری را نمی دهد و همراه با بالا رفتن قدرت تولیدی نیست‏»‏.
‏کاهش در میزان‏«‏نفر ساعت مستقیم‏»‏ نیز غالباً افزایش در بهره وری کار تلقی و تعبیر می شود. مثال زیر اشتباه در تعبیر لغت بهره وری را نشان می دهد.
‏2/1/3- مثال 2-
‏فرض کنید که در شرکتی میزان نفر ساعت کار مستقیم از 1000 درماه گذشته به 800 دراین ماه کاهش می یابدو شاید مدیران این شرکت عجولانه و بذدون مطالعه نتیجه گیری، قضاوت و ادعا کنند که این کاهش در نتیجه 20 درصد افزایش در بهره وری بوده است در حالی که پس از بررسی معلوم شود که در حقیقت این کاهش در نفر ساعت کار مستقیم، همراه با 20 درصد کاهش در تولیدات رخ داده باشد. در واقع افزایش میزان غیبت در این ماه، باعث کاهش نفر ساعت کار مستقیم شده و مبین ضعف مدیریت باشد، به حای ادهای غلط افزایش بهره وری. در این صورت این شکرت استنباط نادرستی از مفهوم بهره وری داشته است.
‏در غالب موارد، واژه های بهره وری، کاراییو اثر بخشی نیز به طور نابجا به کار گرفته شده یا با هم اشتباه می شوند.
‏2/3- کارایی:
‏نسبت بازده واقعی به دست آمده به بازدهیی استاندارد و تعییم شده (مورد انتظار)‏ ‏کارایی یا راندمان است، یا در واقع نسبت مقدار ماری که انجام می شود به مقدار کاری به باید انجام شود.
‏برای مثال، اگر میزان بازده کارگری 120 قطعه در ساعت باشد و میزان تولید تعیین شده- پس از بررسیهای مهندسی روشها و کار سنجی- 180 قطعه در ساعت تعیین شده باشد، کارایی این کارگر برابر ‏یا در واقع ‏67/66 % است.

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

فایل تحقیق تاریخچه و مبدأ زیره سبز 52ص

تحقیق-تاریخچه-و-مبدأ-زیره-سبز-52ص
تحقیق تاریخچه و مبدأ زیره سبز 52ص
فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 30 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 38 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏فهرست مطالب
‏عنوان
‏صفحه
‏مقدمه
‏فصل اول؛ تاریخچه و مبدأ زیره سبز
‏فصل دوم؛ گیاهشناسی زیرة سبز
‏2-1 تیرة جعفری
‏2-2 جنس زیرة سبز Cuminum
‏2-3 زیرة سبز Cuminum Cyminum
‏فصل سوم؛ زیرة سبز و نیازهای آن برای رشد و نمو
‏3-1 محیط رشد زیرة سبز
‏3-1-1 نیازهای حرارتی زیرة سبز
‏3-1-2 نیازهای رطوبتی زیرة سبز
‏3-1-3- خاک مناسب برای زیرة سبز
‏3-1-4 نیازهای نوری زیرة سبز
‏3-2 اجزای عملکرد زیرة سبز
‏3-2-1 عملکرد دانة زیرة سبز
‏3-3 مراحل نمو زیرة سبز
‏3-4 واکنش زیرة سبز به تنشهای محیطی
‏3-4-1 اثر تنش کم آبی بر مؤلفه های عملکرد بذر، در زیرة سبز
‏3-4-2 تنش شوری
‏3-4-3 تنش گرمایی
‏3-5 زیرة سبز در تناوب
‏3-6 کوددهی زیرة سبز
‏فصل چهارم؛ از کاشت تا برداشت زیرة سبز
1
‏فهرست مطالب
‏عنوان
‏صفحه
‏مقدمه
‏فصل اول؛ تاریخچه و مبدأ زیره سبز
‏فصل دوم؛ گیاهشناسی زیرة سبز
‏2-1 تیرة جعفری
‏2-2 جنس زیرة سبز Cuminum
‏2-3 زیرة سبز Cuminum Cyminum
‏فصل سوم؛ زیرة سبز و نیازهای آن برای رشد و نمو
‏3-1 محیط رشد زیرة سبز
‏3-1-1 نیازهای حرارتی زیرة سبز
‏3-1-2 نیازهای رطوبتی زیرة سبز
‏3-1-3- خاک مناسب برای زیرة سبز
‏3-1-4 نیازهای نوری زیرة سبز
‏3-2 اجزای عملکرد زیرة سبز
‏3-2-1 عملکرد دانة زیرة سبز
‏3-3 مراحل نمو زیرة سبز
‏3-4 واکنش زیرة سبز به تنشهای محیطی
‏3-4-1 اثر تنش کم آبی بر مؤلفه های عملکرد بذر، در زیرة سبز
‏3-4-2 تنش شوری
‏3-4-3 تنش گرمایی
‏3-5 زیرة سبز در تناوب
‏3-6 کوددهی زیرة سبز
‏فصل چهارم؛ از کاشت تا برداشت زیرة سبز
2
‏4-1 تهیة بستر بذر
‏4-2 آماده سازی بذر جهت کاشت
‏4-3 کاشت بذر زیرة سبز
‏4-4 تاریخ کاشت زیرة سبز
‏4-5 برداشت زیرة سبز
‏4-5-1 عملکرد زیرة سبز
‏4-6 زمان برداشت و آماده سازی محصول برای بازار
‏4-7 آب مورد نیاز زیرة سبز
‏4-7-1 اثر آبیاری بر اجزاء عملکرد زیرة سبز
‏4-7-2 وزن هزار دانة زیرة سبز
‏4-7-3 تعداد چتر در بوتة زیرة سبز
‏4-7-4 تعداد دانه در چتر زیرة سبز
‏4-7-5 عملکرد دانه
‏فصل پنجم؛ بیماریها، آفات و علفهای هرز زیرة سبز و نحوه کنترل آنها
‏5-1 بیماریهای زیرة سبز
‏5-1-1 بیماری بوته میری یا پژمردگی زیرة سبز
‏5-1-1-1 روشهای مبارزه
‏5-1-3 بیماری سوختگی زیرة سبز
‏5-1-4 بیماریهای دیگر زیرة سبز
‏5-2 آفات زیرة سبز
‏5-3 مبارزه با علفهای هرز زیرة سبز
‏فصل ششم؛ خواص، مصارف و جنبه های اقتصادی زیرة سبز
‏6-1 خواص و مصارف داروئی زیرة سبز
3
‏6-2 مصارف غذایی زیرة سبز
‏6-3 سایر موارد مصرف زیرة سبز
‏6-4 اسانس زیرة سبز
‏6-4-1 ترکیبات شیمیایی اسانس زیرة سبز
‏6-4-2 روشهای استخراج اسانس زیرة سبز
‏6-5-1 اهمیت اقتصادی زیرة سبز
‏6-5-2 سطح زیر کشت، تولید و عملکرد زیرة سبز در ایران
‏6-5-3 صادرات زیرة سبز
‏فصل هفتم؛ ژنتیک و اصلاح در زیرة سبز
‏7-1 ژنتیک زیرة سبز
‏فصل هشتم؛ منابع مورد استفاده

 

دانلود فایل
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.