دانلود ارزان فایل تحقیق اختلالات تیک یا تیک عصبی 30 ص

تحقیق اختلالات تیک یا تیک عصبی 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 72 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏ اختلالات تیک یا ‏تیک عصبی
‏نگاهی‏ ‏کوتاه‏ ‏به‏ ‏انواع‏ ‏تیکها
‏شاید‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏چیزهایی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏خیابان‏ ‏یا‏ ‏در‏ ‏یک‏ ‏مهمانی‏ ‏یا‏ ‏هر‏ ‏جای‏ ‏دیگر‏ ‏شما‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خنده‏ ‏وا‏ ‏دارد‏ ‏دیدن‏ ‏حرکات‏ ‏عجیب‏ ‏و‏ ‏غریب‏ ‏و‏ ‏تکراری‏ ‏یک‏ ‏نفر‏ ‏باشد‏.(‏البته‏ ‏خندیدن‏ ‏کار‏ ‏صحیحی‏ ‏نیست‏ ‏ولی‏ ‏بعضی‏ ‏اوقات‏ ‏از‏ ‏دست‏ ‏آدم‏ ‏در‏ ‏میره،‏ ‏چاره‏ ‏ای‏ ‏نیست‏).‏امروزه‏ ‏به‏ ‏ویژه‏ ‏با‏ ‏زیادتر‏ ‏شدن‏ ‏بازیهای‏ ‏کامپیوتری‏ ‏و‏ ‏گیم‏ ‏نت‏ ‏ها‏ ‏این‏ ‏حرکات‏ ‏بیشتر‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏بخصوص‏ ‏در‏ ‏بچه‏ ‏هایی‏ ‏که‏ ‏زیاد‏ ‏بازی‏ ‏کامپیوتری‏ ‏می‏ ‏کنند‏.‏دیدم‏ ‏بد‏ ‏نیست‏ ‏نگاهی‏ ‏هر‏ ‏چند‏ ‏کوتاه‏ ‏و‏ ‏مختصر‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏موضوع‏ ‏داشته‏ ‏باشم‏.‏امیدوارم‏ ‏خوشتان‏ ‏بیاید‏.
‏البته‏ ‏با‏ ‏تیک‏ ‏تیک‏ ‏ساعت‏ ‏اشتباه‏ ‏نگیرید‏ ‏که‏ ‏فکر‏ ‏کنم‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏بدتان‏ ‏بیاید‏.(‏چون‏ ‏گذر‏ ‏زمان‏ ‏را‏ ‏نشان‏ ‏می‏ ‏دهد‏.)
‏تعریف‏ ‏تیک‏:
‏حرکات‏ ‏غیر‏ ‏ارادی،‏ ‏اجباری،‏ ‏تکراری‏ ‏و‏ ‏کلیشه‏ ‏ای‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏اصطلاح‏ ‏تیک‏ ‏می‏ ‏نامند‏.‏این‏ ‏حرکات‏ ‏شبیه‏ ‏حرکات‏ ‏با‏ ‏هدف‏ ‏است‏ ‏چون‏ ‏هماهنگ‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏عضلاتی‏ ‏دیده‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏رابطه‏ ‏طبیعی‏ ‏هماهنگ‏ ‏با‏ ‏هم‏ ‏دارند‏.‏تیک‏ ‏معمولا‏" ‏در‏ ‏صورت‏ ‏و‏ ‏شانه‏ ‏ها‏ ‏دیده‏ ‏می‏ ‏شود‏.‏این‏ ‏حرکات‏ ‏غ‏ی‏ر‏ ‏ارادی،‏ ‏جدا‏ ‏از‏ ‏هم،‏ ‏تکراری،‏ ‏کوتاه‏ ‏و‏ ‏ناگهانی‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏ساده‏ ‏دیده‏ ‏شوند‏ ‏مانند‏ ‏تکان‏ ‏دادن‏ ‏بینی،‏ ‏چشمک‏ ‏زدن‏ ‏یا‏ ‏حرکات‏ ‏سر‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏دارای‏ ‏طبیعت‏ ‏حسی‏ ‏باشند‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏کلامی‏ ‏یا‏ ‏صوتی‏ ‏بروز‏ ‏کنند‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏حالت‏ ‏از‏ ‏صاف‏ ‏کردن‏ ‏گلو‏ ‏تا‏ ‏نشانه‏ ‏های‏ ‏پیچیده‏ ‏تر‏ ‏مثل‏ ‏تکرار‏ ‏غیر‏ ‏ارادی‏ ‏سخن‏ ‏دیگران‏(‏اکولالیا‏ echolalia‏) ‏یا‏ ‏ناسزا‏ ‏گفتن‏ ‏غیر‏ ‏ارادی
‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ ‏و‏ ‏نا‏ ‏مناسب‏(‏کوپرولالیا‏ coprolalia‏) ‏می‏ ‏توانند‏ ‏گسترده‏ ‏باشند‏.
‏پیشگیری‏:
‏معمولا‏" ‏می‏ ‏توان‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏ارادی‏ ‏از‏ ‏بروز‏ ‏نشانه‏ ‏های‏ ‏تیک‏ ‏جلوگیری‏ ‏کرد‏ ‏ولی‏ ‏با‏ ‏بروز‏ ‏استرس‏ ‏شدت‏ ‏پیدا‏ ‏می‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏سرگرم‏ ‏شدن‏ ‏بیمار‏ ‏از‏ ‏شدت‏ ‏آنها‏ ‏کاسته‏ ‏می‏ ‏شود‏.
‏انواع‏ ‏تیک‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏درمان‏ ‏آنها‏:
‏بعضی‏ ‏از‏ ‏تیک‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏خواب‏ ‏هم‏ ‏ادامه‏ ‏دارند‏.‏شایع‏ ‏ترین‏ ‏علت‏ ‏بروز‏ ‏این‏ ‏نوع‏ ‏تیک‏ ‏ها‏ ‏سندرم‏ ‏تورت‏(Tourette Syndrome‏ ‏سندرم‏ ‏ژیل‏ ‏دولاتورت‏) ‏است‏.‏در‏ ‏این‏ ‏حالت‏ ‏آشفتگی‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ ‏به‏ ‏همراه‏ ‏تیک‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.‏این‏ ‏بیماری‏ ‏اصولا‏" ‏یک‏ ‏بیماری‏ ‏ژنتیک‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏دوره‏ ‏کودکی‏ ‏شروع‏ ‏می‏ ‏شود،‏ ‏ولی‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏علت‏ ‏مصرف‏ ‏بعضی‏ ‏مواد‏(‏مانند‏ ‏داروهای‏ ‏آنتی‏ ‏سایکوتیک‏) ‏،تروما،‏ ‏عفونت‏ ‏استرپتوکوکی‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏آنسفالیت‏ ‏ویروسی‏ ‏تشدید‏ ‏شود‏.
‏شدت‏ ‏نشانه‏ ‏های‏ ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏بیماران‏ ‏متغیر‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏کم‏ ‏و‏ ‏زیاد‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏رفتار‏ ‏درمانی‏ ‏و‏ ‏اطمینان‏ ‏بخشیدن‏ ‏به‏ ‏بیمار‏ ‏برای‏ ‏رفع‏ ‏تیک‏ ‏های‏ ‏خفیف‏ ‏کافی‏ ‏است‏.
‏تیک‏ ‏های‏ ‏شدید‏ ‏و‏ ‏آنهایی‏ ‏که‏ ‏موجب‏ ‏نگرانی‏ ‏است‏ ‏بایستی‏ ‏با‏ ‏دارو‏ ‏درمان‏ ‏شوند‏.‏در‏ ‏اکثر‏ ‏اوقات‏ ‏بلوکرهای‏ ‏دوپامین،‏ ‏و‏ ‏معمولا‏" ‏پیموزاید‏ ‏یا‏ ‏هالوپریدول‏ ‏باعث‏ ‏کاهش‏ ‏کثرت‏ ‏و‏ ‏وخامت‏ ‏تیک‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏آشفتگی‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ ‏همراه‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏نیز‏ ‏کاهش‏ ‏دهد‏.
‏برتری‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏داروهای‏ ‏دیگر‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏تأ‏ ‏ثیر‏ ‏یا‏ ‏عوارض‏ ‏مضر‏ ‏آنها‏ ‏هنوز‏ ‏در‏ ‏هاله‏ ‏ای‏ ‏از‏ ‏ابهام‏ ‏است‏.
‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏معمولا‏" ‏توصیه‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏دوز‏ ‏داروی‏ ‏استفاده‏ ‏شده‏ ‏تا‏ ‏حد‏ ‏امکان‏ ‏کم‏ ‏باشد‏.‏در‏ ‏ضمن‏ ‏باید‏ ‏توجه‏ ‏داشت‏ ‏که‏ ‏درمان‏ ‏مناسب‏ ‏بدین‏ ‏معنی‏ ‏نیست‏ ‏که‏ ‏کلیه‏ ‏نشانه‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏کنترل‏ ‏کند‏.(‏وگرنه‏ ‏که‏ ‏دیگه‏ ‏کسی‏ ‏تیک‏ ‏نداشت‏).‏به‏ ‏این‏ ‏موضوع‏ ‏هم‏ ‏توجه‏ ‏کنید‏ ‏که‏ ‏بعضط‏ ‏عوارض‏ ‏داروها‏ ‏را‏ ‏باید‏ ‏در‏ ‏کنار‏ ‏آثار‏ ‏درمانی‏ ‏آنها‏ ‏قرار‏ ‏داد‏.(‏خیلی‏ ‏نباید‏ ‏به‏ ‏عوارض‏ ‏سطحی‏ ‏داروها‏ ‏توجه‏ ‏کرد‏.‏چون‏ ‏داروی‏ ‏بدون‏ ‏عارضه‏ ‏مرگ‏ ‏است‏!!!!!!)
‏غالبا‏" ‏مصرف‏ ‏دارو‏ ‏را‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏چند‏ ‏سال‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏قطع‏ ‏کرد‏.‏در‏ ‏بیمارانی‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏هالوپریدول‏ ‏و‏ ‏پیموزاید‏ ‏پاسخ‏ ‏نمی‏ ‏دهند‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏داروها‏ ‏حساسیت‏ ‏دارند،‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏از‏ ‏داروهای‏ ‏جایگزین‏ ‏استفاده‏ ‏کرد‏.
‏بعضی‏ ‏داروهای‏ ‏دیگر‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏کنترل‏ ‏تیک‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏آشفتگی‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ ‏سندرم‏ ‏تورت‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏روند‏ ‏عبارتند‏ ‏از‏:
‏کلونیدین،‏ ‏سولپیرید،‏ ‏باکلوفن،‏ ‏توکسین‏ ‏بوتولینوم،‏ ‏کلونازپام،‏ ‏فلوفنازین،‏ ‏لوودوپا،‏ ‏پرگولید،‏ ‏ریسپریدون‏ ‏و‏ ‏تیاپرید‏.
‏در‏ ‏بعضی‏ ‏بیماران،‏ ‏در‏ ‏آغاز‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏از‏ ‏کلونیدین‏ ‏استفاده‏ ‏کرد‏ ‏چون‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏عدم‏ ‏بروز‏ ‏عوارض‏ ‏جانبی‏ ‏بر‏ ‏هالوپریدول‏ ‏و‏ ‏پیموزاید‏ ‏ارجحیت‏ ‏دارد‏.
‏همچنین‏ ‏دانشمندان‏ ‏متوجه‏ ‏شده‏ ‏اند‏ ‏که‏ ‏نیکوتین‏ ‏به‏ ‏تنهایی‏ ‏یا‏ ‏همراه‏ ‏با‏ ‏هالوپریدول‏ ‏در‏ ‏آنهایی‏ ‏که‏ ‏هالوپریدول‏ ‏به‏ ‏تنهایی‏ ‏اثر‏ ‏نداشته‏ ‏است،‏ ‏مفید‏ ‏بوده‏ ‏است‏.
‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ی‏ ‏عصب‏ی‏ ‏چ‏ی‏ست‏ ‏؟
‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ ‏حرکات‏ ‏غ‏ی‏ر‏ ‏اردا‏ی‏ ‏و‏ ‏انقباضات‏ ‏عضلان‏ی‏ ‏نا‏ ‏گهان‏ی‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏حداقل‏ ‏بطور‏ ‏گذرا‏ ‏در‏ ‏درصد‏ ‏قابل‏ ‏توجه‏ی‏ ‏از‏ ‏افراد‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ .
‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 4
‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ی‏ ‏صوت‏ی‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏اصوات‏ی‏ ‏مثل‏ ‏سرفه‏ ‏کردن،‏ ‏صاف‏ ‏کردن‏ ‏گلو،‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏یی‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏تازگ‏ی‏ ‏آغاز‏ ‏شده‏ ‏اند،‏ ‏اغلب‏ ‏ن‏ی‏از‏ ‏به‏ ‏درمان‏ ‏ندارند‏.
‏توص‏ی‏ه‏ ‏مناسب‏ ‏به‏ ‏والد‏ی‏ن‏ ‏و‏ ‏اطراف‏ی‏ان‏ ‏کودک‏ ‏مبتلا‏ ‏به‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏توجه‏ی‏ ‏به‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ ‏نداشته‏ ‏باشند،‏ ‏چرا‏ ‏که‏ ‏تمرکز‏ ‏رو‏ی‏ ‏ت‏ی‏ک،‏ ‏باعث‏ ‏تشد‏ی‏د‏ ‏آن‏ ‏م‏ی‏ ‏شودغرغر‏ ‏کردن،‏ ‏بالا‏ ‏کش‏ی‏دن‏ ‏ب‏ی‏ن‏ی‏ ‏و‏…‏ ‏تظاهر‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏.
‏اکثر‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏یی‏ ‏که‏ ‏تازه‏ ‏آغاز‏ ‏شده‏ ‏اند،‏ ‏مس‏ی‏ر‏ ‏محدود‏ ‏و‏ ‏گذرا‏یی‏ ‏دارند‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏سمت‏ ‏اختلال‏ ‏جد‏ی‏ ‏تر‏ی‏ ‏پ‏ی‏ش‏ ‏نم‏ی‏ ‏روند‏ ‏و‏ ‏حداکثر‏ ‏در‏ ‏ط‏ی‏ ‏دوره‏ ‏ها‏ی‏ ‏استرس‏ ‏آور‏ ‏عود‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏.
‏معدود‏ی‏ ‏از‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏سال‏ ‏طول‏ ‏م‏ی‏ ‏کشند‏.
‏ت‏ی‏ک‏ ‏در‏ ‏مردها‏ ‏سه‏ ‏برابر‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏از‏ ‏زن‏ ‏هاست‏ ‏و‏ ‏ت‏ی‏کها‏ی‏ ‏مزمن‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏سن‏ی‏ن‏ ‏شش‏ ‏تا‏ ‏دوازده‏ ‏سالگ‏ی‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏.
‏ت‏ی‏ک‏ ‏م‏ی‏ ‏تواند‏ ‏با‏ ‏رفتارها‏یی‏ ‏نظ‏ی‏ر‏ ‏بالا‏ ‏انداختن‏ ‏شانه‏ ‏،‏ ‏پلک‏ ‏زدن،‏ ‏تنگ‏ ‏کردن‏ ‏چشمها،‏ ‏تکانها‏ی‏ ‏تند‏ ‏سر‏ ‏ی‏ا‏ ‏شانه،‏ ‏شکلک‏ ‏در‏ ‏آوردن،‏ ‏تکان‏ ‏دادن‏ ‏سر‏ ‏به‏ ‏طرف‏ی‏ن‏ ‏ی‏ا‏ ‏پا‏یی‏ن‏ ‏آوردن‏ ‏سر‏ ‏و‏ ‏ی‏ا‏ ‏چ‏ی‏ن‏ ‏دادن‏ ‏ب‏ی‏ن‏ی‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏شود‏.
‏ا‏ی‏ن‏ ‏ت‏ی‏کها‏ی‏ ‏حرکت‏ی‏ ‏در‏ ‏دوران‏ ‏کودک‏ی‏ ‏کاملاً‏ ‏معمول‏ ‏هستند‏. ‏با‏ ‏آمار‏ی‏ ‏که‏ ‏انجمن‏ ‏روانپزشک‏ی‏ ‏آمر‏ی‏کا‏ ‏گزارش‏ ‏داده‏ ‏است،‏ ‏پنج‏ ‏ال‏ی‏ ‏ب‏ی‏ست‏ ‏و‏ ‏چهاردرصد‏ ‏از‏ ‏کودکان‏ ‏دارا‏ی‏ ‏نوع‏ی‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏هستند‏.
‏شا‏ی‏ع‏ ‏تر‏ی‏ن‏ ‏نواح‏ی‏ ‏از‏ ‏بدن‏ ‏که‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ی‏ ‏حرکت‏ی‏ ‏در‏ ‏آنها‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند،‏ ‏عبارت‏ ‏اند‏ ‏از‏: ‏سر‏ ‏و‏ ‏صورت‏ ‏و‏ ‏دست‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏بازوها‏ ‏و‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ی‏ن‏ ‏حرکات‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏چشمک‏ ‏زدن،‏ ‏شکلک‏ ‏در‏ ‏آوردن،‏ ‏چ‏ی‏ن‏ ‏دادن‏ ‏به‏ ‏پ‏ی‏شان‏ی‏،‏ ‏بالا‏ ‏انداختن‏ ‏ابروها،‏ ‏پلک‏ ‏زدن‏ ‏ز‏ی‏اد،‏ ‏چرخش‏ ‏سر،‏ ‏پرتاب‏ ‏کردن‏ ‏دست‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏بازوها،‏ ‏بالا‏ ‏انداختن‏ ‏شانه‏ ‏و‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏تکان‏ ‏دادن‏ ‏پا‏ ‏و‏ ‏…‏ ‏است‏.
‏ت‏ی‏کها‏ی‏ ‏گذرا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود ارزان فایل تحقیق اختلالات روحی در زنان شاغل 38 ص

تحقیق اختلالات روحی در زنان شاغل 38 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 49
حجم فایل: 65 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 49 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررس‏ی‏ دلا‏ی‏ل‏ بروز اختلالات روح‏ی‏ در زنان شاغل
‏ زنان ن‏ی‏ز‏ همپا‏ی‏ مردان در عرصه ها‏ی‏ مختلف اجتماع‏ی‏ فعال‏ی‏ت‏ م‏ی‏ کنند و د‏ی‏ده‏ شده که در ب‏ی‏شتر‏ مشاغل حت‏ی‏ مشاغل سخت که پ‏ی‏شتر‏ تصور م‏ی‏ شد فقط مردان قادر به انجام آنها هستند، مسوول‏ی‏ت‏ ها‏ی‏ مهم و کارآمد را برعهده دارند. وظا‏ی‏ف‏ زنان امروز به مراتب ب‏ی‏شتر‏ از گذشته است.
‏هرچه‏ به جلو م‏ی‏ رو‏ی‏م‏ حضور زنان در اجتماع پررنگ تر م‏ی‏ شود. زنان ن‏ی‏ز‏ همپا‏ی‏ مردان در عرصه ها‏ی‏ مختلف اجتماع‏ی‏ فعال‏ی‏ت‏ م‏ی‏ کنند و د‏ی‏ده‏ شده که در ب‏ی‏شتر‏ مشاغل حت‏ی‏ مشاغل سخت که پ‏ی‏شتر‏ تصور م‏ی‏ شد فقط مردان قادر به انجام آنها هستند، مسوول‏ی‏ت‏ ها‏ی‏ مهم و کارآمد را برعهده دار‏ند‏. وظا‏ی‏ف‏ زنان امروز به مراتب ب‏ی‏شتر‏ از گذشته است.
‏زن‏ی‏ که تا د‏ی‏روز‏ فقط در خانه فعال‏ی‏ت‏ م‏ی‏ کرد و عهده دار خانه دار‏ی‏ و همسر دار‏ی‏ بود و تنها دغدغه اش به چگونگ‏ی‏ ترب‏ی‏ت‏ فرزندان معطوف م‏ی‏ شد، امروز علاوه بر مسوول‏ی‏ت‏ ها‏ی‏ پ‏ی‏ش‏ی‏ن‏ با‏ی‏ست‏ی‏ در مح‏ی‏ط‏ اداره ن‏ی‏ز‏ به عنوان ‏ی‏ک‏ فرد کار‏ی‏ و پرتوان حضور داشته باشد و در راستا‏ی‏ حفظ نقش ‏خود‏ به عنوان ‏ی‏ک‏ فرد مستقل در جامعه بکوشد. افزا‏ی‏ش‏ حضور زنان در عرصه ها‏ی‏ اجتماع‏ی‏ جدا از تاث‏ی‏ر‏ی‏ که بر رشد شخص‏ی‏ت‏ فرد و افزا‏ی‏ش‏ آگاه‏ی‏ ها‏ی‏ و‏ی‏ م‏ی‏ گذارد در آ‏ی‏نده‏ ن‏ی‏ز‏ موجب تحک‏ی‏م‏ پا‏ی‏ه‏ ها‏ی‏ خانواده شده و به ترب‏ی‏ت‏ فرزندان سالم کمک م‏ی‏ کند؛ چنانکه بارها گفته و شن‏ی‏ده‏ ا‏ی‏م‏ ک‏ه‏ پشت هر مرد موفق‏ی‏ زن موفق تر‏ی‏ وجود دارد.
‏به‏ رغم تمام‏ی‏ نتا‏ی‏ج‏ مثبت‏ی‏ که از حضور زنان در اجتماع حاصل م‏ی‏ شود ول‏ی‏ پ‏ی‏امد‏ ها‏ی‏ منف‏ی‏ هم وجود دارد که تنها متوجه خود زنان است و آن به خطرافتادن سلامت روان
‏ی‏ آنهاست. افزا‏ی‏ش‏ م‏ی‏زان‏ مراجعات به کل‏ی‏ن‏ی‏ک‏ ها‏ی‏ اعصاب و روان و ن‏ی‏ز‏ بالارفتن آمار ابتلا به ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ در ‏زنان‏ در چند سال اخ‏ی‏ر‏ همگ‏ی‏ حکا‏ی‏ت‏ از تاث‏ی‏رات‏ منف‏ی‏ حضور پ‏ی‏ش‏ رونده زنان در مشاغل مختلف دارد.
‏ی‏ک‏ی‏ از مهمتر‏ی‏ن‏ پ‏ی‏امد‏ ها‏ی‏ فعال‏ی‏ت‏ در اجتماع بروز استرس و فشار ها‏ی‏ روح‏ی‏ و روان‏ی‏ است که در زنان ب‏ی‏ش‏ از مردان بروز م‏ی‏ کند. استرس موقع‏ی‏ت‏ی‏ است که در آن شخص از نظر روح‏ی‏ به هم م‏ی‏ ر‏ی‏زد‏ و در هم م‏ی‏ شکند و معمولاً با واکنش ها‏یی‏ نظ‏ی‏ر‏ مشت کردن انگشتان، انقباض عضلات و به ‏هم‏ فشردن دندان ها و برافروختگ‏ی‏ چهره همراه است.
‏به‏ طور کل‏ی‏ پژوهشگران استرس را وضع‏ی‏ت‏ی‏ توص‏ی‏ف‏ م‏ی‏ کنند که افراد مجبور به ا‏ی‏جاد‏ تغ‏یی‏رات‏ ناخواسته در جهت تطابق با حوادث و پ‏ی‏شامد‏ ها‏ی‏ زندگ‏ی‏ م‏ی‏ شوند. بنابرا‏ی‏ن‏ استرس تنها پاسخ ها‏ی‏ بدن‏ی‏ به تغ‏یی‏رات‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ و ن‏ی‏ازها‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ولوژ‏ی‏ک‏ ن‏ی‏ست‏ که پاسخ ها‏ی‏ روح‏ی‏،‏ ه‏ی‏جان‏ی‏ و رفتار‏ی‏ را ن‏ی‏ز‏ شامل م‏ی‏ شود. مطالعات نشان م‏ی‏ دهد زنان در مقا‏ی‏سه‏ با مردان ب‏ی‏شتر‏ در معرض ابتلا به اختلالات روح‏ی‏ و روان‏ی‏ ناش‏ی‏ از بروز استرس و اضطراب قرار دارند که ا‏ی‏ن‏ م‏ی‏زان‏ در زنان شاغل خارج از منزل که مسوول‏ی‏ت‏ رس‏ی‏دگ‏ی‏ به فرزندان و کارها‏ی‏ منزل را ن‏ی‏ز‏ به عهده دارند ب‏ی‏شتر‏ د‏ی‏ده‏ م‏ی‏ شود.
‏زنان‏ شاغل در مواجهه با شرا‏ی‏ط‏ بحران‏ی‏ در وضع‏ی‏ت‏ پراسترس زندگ‏ی‏ م‏ی‏ کنند. آنها نسبت به مردان شاغل ‏ی‏ا‏ زنان خانه دار از تظاهرات بدن‏ی‏ (کابوس ها‏ی‏ شبانه، اختلالات گوارش‏ی‏،‏ ناراحت‏ی‏ کمر و ستون فقرات) به مراتب ب‏ی‏شتر‏ی‏ شکا‏ی‏ت‏ م‏ی‏ کنند، ضمن ا‏ی‏نکه‏ ب‏ی‏شتر‏ از آنان ن‏ی‏ز‏ در معرض ابت‏لا‏ به ناراحت
‏ی‏ ها‏ی‏ خلق و خو‏ی‏،‏ نظ‏ی‏ر‏ افسردگ‏ی‏ قرار دارند.
‏براساس‏ تحق‏ی‏قات‏ انجام شده در دانشگاه ‏یی‏ل،‏ زنان شاغل در مقا‏ی‏سه‏ با زنان خانه دار از سلامت جسم‏ی‏ نامطلوب‏ی‏ برخوردارند. ر‏ی‏سک‏ ابتلا به ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ در زنان‏ی‏ که در کارشان تحت فشار شد‏ی‏د‏ قرار دارند ب‏ی‏شتر‏ از افراد د‏ی‏گر‏ است.
‏به‏ نظر م‏ی‏ رسد اگر زنان بتوانند به روش دلخواه و در مشاغل مناسب تا مراحل مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ی‏ کار کنند، ر‏ی‏سک‏ ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ در آنها پا‏یی‏ن‏ باق‏ی‏ م‏ی‏ ماند. شاغل بودن زنان تنها به قرار گرفتن آنها در شرا‏ی‏ط‏ پراسترس محدود نم‏ی‏ شود. متاسفانه همراه با شاغل شدن، مصرف غذاها‏ی‏ آماده ک‏ه‏ به نسبت از چرب‏ی‏ و کالر‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ی‏ برخوردارند و در گروه غذاها‏ی‏ پرکلسترول ناسالم به شمار م‏ی‏ روند ب‏ی‏شتر‏ م‏ی‏ شود که ا‏ی‏ن‏ خود نقش مهم‏ی‏ در به خطر افتادن سلامت جسم‏ی‏ و بروز ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ ا‏ی‏فا‏ م‏ی‏ کند. ضمن ا‏ی‏نکه‏ تاث‏ی‏ر‏ استعمال س‏ی‏گار‏ که در زنان شاغل ب‏ی‏شتر‏ از زنان خانه ‏دار‏ است و در موارد بحران زا ب‏ی‏شتر‏ م‏ی‏ شود را نبا‏ی‏د‏ ناد‏ی‏ده‏ انگاشت که آن خود ن‏ی‏ز‏ عامل مهم‏ی‏ در پا‏یی‏ن‏ بودن سطح سلامت زنان به شمار م‏ی‏ رود.
‏زنان‏ شاغل حت‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ از مردان شاغل در معرض ابتلا به ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ قرار دارند که البته آن هم به الگو‏ی‏ رفتار‏ی‏ آنها مربوط م‏ی‏ شود، مثلاً ا‏ی‏نکه‏ زنان در مقا‏ی‏سه‏ با مردان زودتر دچار کمبود اعتماد به نفس م‏ی‏ شوند و امن‏ی‏ت‏ خود را از دست م‏ی‏ دهند. با ا‏ی‏نکه‏ زنان در موقع‏ی‏ت ها‏ی‏ اجتماع‏ی‏ نرم خو تر از مردان هستند و در کنترل خشم ن‏ی‏ز‏ موفق تر از آنها عمل م‏ی‏ کنند ول‏ی‏ در مواجهه با موقع‏ی‏ت‏ ها‏ی‏ پرخطر خ‏ی‏ل‏ی‏ زود ثبات روح
‏ی‏ و روان‏ی‏ خود را از دست م‏ی‏ دهند و در بحران ها سر‏ی‏عاً‏ پر‏ی‏شان‏ و گ‏ی‏ج‏ م‏ی‏ شوند.
‏در‏ زمان پ‏ی‏شامد‏ ها‏ی‏ ناگوار نظ‏ی‏ر‏ شرا‏ی‏ط‏ استرس زا فشار خون بالا رفته و ضربان قلب تند م‏ی‏ شود که باعث ا‏ی‏جاد‏ آشفتگ‏ی‏ در جر‏ی‏ان‏ خون شده و آن هم فشار وارده به د‏ی‏واره‏ ها‏ی‏ شر‏ی‏ان‏ ها را افزا‏ی‏ش‏ م‏ی‏ دهد. ترشح ب‏ی‏ش‏ از حد هورمون ها‏ی‏ استرس در گردش خون ممکن است باعث آس‏ی‏ب‏ در جدار‏ه‏ درون‏ی‏ شر‏ی‏ان‏ ها شود. پلاکت ها‏ی‏ موجود در خون (به حرکت درآمده توسط هورمون ها‏ی‏ استرس‏ی‏) در جهت شروع عمل ترم‏ی‏م‏ جداره آس‏ی‏ب‏ د‏ی‏ده‏ بدان متصل م‏ی‏ شود که در نت‏ی‏جه‏ ا‏ی‏ن‏ عمل ترم‏ی‏م‏ی‏،‏ د‏ی‏واره‏ شر‏ی‏ان‏ی‏ ضخ‏ی‏م‏ رگ ها تنگ م‏ی‏ شود. با توجه به ا‏ی‏نکه‏ گفته شد استرس تاث‏ی‏ر‏ بسزا‏یی‏ در بروز ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ دارد تعجب آور نخواهد بود اگر بگو‏یی‏م‏ زنان شاغل رتبه اول را در ابتلا به ب‏ی‏مار‏ی‏ ها‏ی‏ قلب‏ی‏ دارند.
‏استرس‏ تنها ‏ی‏ک‏ی‏ از عوامل تهد‏ی‏د‏ کننده سلامت زنان شاغل است. زنان به علت نداشتن شرا‏ی‏ط‏ ‏ی‏کسان‏ اجتماع‏ی‏ در جامعه ب‏ی‏شتر‏ در معرض ابتلا به افسردگ‏ی‏ و اضطراب قرار دارند. طبق آمار ها‏ی‏ رسم‏ی‏ اعلام شده، ۷ تا ۱۲ درصد از مردان در سراسر دن‏ی‏ا‏ از افسردگ‏ی‏ رنج م‏ی‏ برند در حال‏ی‏ که ‏ا‏ی‏ن‏ رقم در زنان به ۲۰ تا ۲۵ درصد م‏ی‏ رسد.
‏تاکنون‏ فرض‏ی‏ه‏ ها‏ی‏ فراوان‏ی‏ برا‏ی‏ کشف علل افزا‏ی‏ش‏ بروز افسردگ‏ی‏ در ب‏ی‏ن‏ زنان عرضه شده است ول‏ی‏ آنچه مشخص است م‏ی‏زان‏ بروز افسردگ‏ی‏ در زنان امروز به نسبت گذشته تفاوت بس‏ی‏ار‏ی‏ کرده است. در گذشته و تا قبل از ورود گسترده زنان به اجتماع تنها عوامل ف‏ی‏ز‏ی‏ولوژ‏ی‏ک‏ بودند که به برو‏ز‏ افسردگ‏ی‏ منجر م‏ی‏ شدند. افسردگ‏ی‏ پس از زا‏ی‏مان‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از مهمتر‏ی‏ن‏ دلا‏ی‏ل‏ بروز افسردگ‏ی‏ در زنان است که در نوع شاغل و غ‏ی‏رشاغل‏ تفاوت‏ی‏ ندارد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود ارزان فایل تحقیق اختلالات خلقی 83 ص

تحقیق اختلالات خلقی 83 ص

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 271 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 92 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏فصل ‏دوم‏: ‏پیشینه پژوهش &
‏
‏اختلالات خلقی‏ - Mood Disorders
‏مقدمه:
‏ خلق بر طبق تعریف عبارت است از احساس هیجانی نافذی که درک و نگرش فرد نسبت به خود، دیگران، و در کل نسبت به محیط را عمیقاً تحت تأثیر قرار می‏‌‏دهد (کاپلان و ‏سادوک،‏ 1385).
‏خلق ممکن است طبیعی، بالا یا پایین باشد. شخص طبیعی طیف وسیعی از خلق‏‌‏ها را تجربه می‏‌‏کند و به همان نسبت مجموعه‏‌‏ای از تجلیات عاطفی نیز دارد. شخص عادی قادر به کنترل اخلاق و عواطف خود است. اختلالات خلقی حالات بالینی هستند که با اختلال خلق، فقدان احساس کنترل بر خلق، و تجربه ذهنی ناراحتی شدید همراه هستند. ( کاپلان و سا‏د‏وک، 1379).
‏ اختلالات خلقی به دلیل این که یکی از خصوصیات اساسی آنها غیر عادی بودن خلق است به این نام مشهور شده‏‌‏اند. امروزه این اصطلاح محدود به اختلالاتی است که به شکل افسردگی یا نشئه ظاهر می‏‌‏شوند (گلدر و همکاران، 1382)
‏کسانی که خلق بالا دارند (مانی‏ا‏)، حالت انبساط خاطر، پرش افکار، کاهش خواب، افزایش احترام به نفس و افکار بزرگ منشانه نشان می‏‌‏دهند. افرادی که خلق پایین دارند (افسردگی)، با کاهش انرژی و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بی‏‌‏اشتهایی و افکار مرگ و خودکشی مشخص هستند. این اختلالات عملاً همیشه منجر به اختلال در عملکرد شغلی، روابط اجتماعی و بین فردی می
2
‏فصل ‏دوم‏: ‏پیشینه پژوهش &
‏
‏اختلالات خلقی‏ - Mood Disorders
‏مقدمه:
‏ خلق بر طبق تعریف عبارت است از احساس هیجانی نافذی که درک و نگرش فرد نسبت به خود، دیگران، و در کل نسبت به محیط را عمیقاً تحت تأثیر قرار می‏‌‏دهد (کاپلان و ‏سادوک،‏ 1385).
‏خلق ممکن است طبیعی، بالا یا پایین باشد. شخص طبیعی طیف وسیعی از خلق‏‌‏ها را تجربه می‏‌‏کند و به همان نسبت مجموعه‏‌‏ای از تجلیات عاطفی نیز دارد. شخص عادی قادر به کنترل اخلاق و عواطف خود است. اختلالات خلقی حالات بالینی هستند که با اختلال خلق، فقدان احساس کنترل بر خلق، و تجربه ذهنی ناراحتی شدید همراه هستند. ( کاپلان و سا‏د‏وک، 1379).
‏ اختلالات خلقی به دلیل این که یکی از خصوصیات اساسی آنها غیر عادی بودن خلق است به این نام مشهور شده‏‌‏اند. امروزه این اصطلاح محدود به اختلالاتی است که به شکل افسردگی یا نشئه ظاهر می‏‌‏شوند (گلدر و همکاران، 1382)
‏کسانی که خلق بالا دارند (مانی‏ا‏)، حالت انبساط خاطر، پرش افکار، کاهش خواب، افزایش احترام به نفس و افکار بزرگ منشانه نشان می‏‌‏دهند. افرادی که خلق پایین دارند (افسردگی)، با کاهش انرژی و علاقه، احساس گناه، اشکال در تمرکز، بی‏‌‏اشتهایی و افکار مرگ و خودکشی مشخص هستند. این اختلالات عملاً همیشه منجر به اختلال در عملکرد شغلی، روابط اجتماعی و بین فردی می
2
‏فصل ‏دوم‏: ‏پیشینه پژوهش &
‏
‏‌‏گردد (کاپلان و سا‏د‏وک، 1379).
‏تاریخچه:
‏مردم موارد افسردگی را از زمان‏‌‏های بسیار دور ثبت کرده‏‌‏اند، و توصیف‏‌‏هائی از آنچه امروزه اختلالات خلقی می‏‌‏خوانیم، در بسیاری از منابع طبی قدیم وجود دادر. حدود 450 سال قبل از میلاد، بقراط اص‏ط‏لاح مانی و ملانکولی را برای توصیف اختلالات روانی به کار برد (کاپلان و سا‏د‏وک، 1379).
‏حدود پانصد سال پس از بقراط، اوائل قرن دوم بعد از میلاد، آرتائوس کاپادوچیا‏ - Cappadocia
‏ رابطه بین مانی و ملانکولی را کشف کرد (پورافکاری، 1369).
‏در حدود 100 سال قبل از میلاد، کورنلیوس سلسوس‏ -Celsus
‏ افسردگی را ناشی از صفرای سیاه معرفی نمود. این اصطلاح را پزشکان دیگر از جمله ارسطو (120 تا 180 بعد از میلاد) و جالینوس (129 تا 199 بعد از میلاد) نیز به کار بردند. همین طور الکساندر ترالز‏ - Tralles
‏ در قرن ششم (کاپلان و سالوک، 1379).
‏در قرون وسطی،‏طبابت‏ در ممالک اسلامی رونق داشت و دانشمندان نظیر رازی و ابن‏‌‏سینا و م‏ی‏موند‏ -Maimonides
‏ (پزشک یهودی) ملانکولی را بیماری مشخصی تلقی کردند و هنرمندان آن زمان نیز این بیماری را به تصویر کشاندن مثل ملانکولی اثر آلبرت دور
4
‏فصل ‏دوم‏: ‏پیشینه پژوهش &
‏
‏ر‏ (بهرامی و نیکیار، 1384).
‏در سال 1854 ژول فالره حالتی را توصیف نمود و آن را جنون ادواری‏ - Foli Criculaire
‏ نامید.چ‏نین بیمارانی م‏تنا‏وباً حالات خلقی مانی و افسردگی را تجربه می‏‌‏کنند. ژول بایارژه جنون دو شکلی‏ -Folie a double forme
‏ را شرح داد که در آن بیمار دچار افسردگی عمیقی می‏‌‏شود که به حالت بهت افتاده و بالاخره از آن بهبود می‏‌‏یابد. در سال 1882، کارل کالبام‏ - Kahlbaum
‏ روانپزشک آلمانی، با استفاده از اصطلاح ‏«‏سایکلوتایمی‏»‏ مانی و افسردگی را مراحل مختلف یک بیماری توصیف نمود. در سال 1899، امیل کرپیلن‏ - Kraepelin
‏، بر اساس معلومات روانپزشکان فرانسوی و آلمانی، مفهوم بیماری ‏م‏نیک‏-‏ دپرسیو را شرح داد (همان منبع).
‏توصیف او از نشانه‏‌‏ها، به طور چشمگیری با اصطلاحات به کار گرفته شده برای توصیف اختلال دو قطبی در DSM IV-TR‏ هماهنگ است و بسیاری از وجه تمایزات تشخیصی او، امروزه تأیید شده (جانسون و لی‏‌‏های، 2004)
‏ طبقه‏‌‏بندی بر اساس سیر بیماری، اختلالات یک قطبی و دوقطبی
‏اختلالات خلقی مشخصاً عود کننده هستند و کرپلین برای به هم پیوند دادن افسردگی ‏و ‏مانیا به عنوان یک اختلال واحد از س‏ی‏ر بیماری راهنمایی گرفت. وی متوجه گردید که سیر بیماری، خواه افسردگی و خواه مانیا، اساساً یکسان است و به همین دلیل آنها را در یک طبقه قرار داده پسیکوز منیک ـ دپوسیو نامید. این نظریه به وسعت مورد قبول بود تا این که در سال 1962 کارل لئونارد

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود بهترین فایل پیشینه تحقیق اختلالات یادگیری

پیشینه تحقیق اختلالات یادگیری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 89 کیلوبایت
قیمت: 26000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مقدمه
‏این بخش در سه فصل مجزا به 1- سیر تحولی تاریخی اختلالات یادگیری، تعاریف اختلالات یادگیری، مشکلات ویژه اختلال یادگیری، سبب شناسی و شیوع اختلال یادگیری 2- نظریات پردازش اطلاعات 3- پیشینه پژوهش در زمینه پردازش شناختی در افراد با اختلالات یادگیری و نیازهای ویژه در ایران و جهان اشاره خواهد شد.
‏2-2- سیرتحولی تاریخی ‏اختلالات یادگیری
‏مطالعه بر ‏روی تاریخچه نارساخوانی مشخص می‏‏کند که بقراط حکیم. Hipocrates
‏(460-337 ق.م.) پزشک و دانشمند بزرگ یونانی اولین حکیمی است که اعصاب مغز را متقاطع می‏‏دانست و عقیده داشت که فرد مبتلا به فلج راست بدن، اشکال در نیمکره چپ مغز دارد و لذا توانایی خواندن خود را از دست می‏‏دهد (سیف‏‏نراقی و نادری، 1389).‏
‏به اعتقاد لرنر (1993‏)‏ فرایند تحول و شکل‏‏گیری اختلالات یادگیری چهار دوره متمایز را پشت سر گذاشته است که عبارتند از: 1- دوره بنیان‏‏گذاری و اطلاعات مربوط به مغز: ‏در دهه 1860، ‏پال بروکا. Broca
‏ از طریق کالبد شکافی به مطالعه مغز بیمارانی که توانایی سخن گفتن را از دست داده بودند، ‏پرداخت. ‏و‏ی‏ دریافت که نواحی خاصی از مغز آنان (سمت چپ لوب پیشانی. Left Frontal Lobe
‏) آسیب دیده است .‏سپس جان هانگلینگز جکسون. Hunghlings Jakson
‏(1874؛ به نقل از سیف‏‏نراقی و نادری،1389). نظریه موضع‏‏یابی. Localization
‏ را مورد انتقاد قرار داد و اعتقاد داشت که تمام نواحی مغز با یکدیگر در ارتباط هستند و آسیب وارده به یک ناحیه از مغز، کنش کلی مغز را تغییر می‏‏دهد. او مخالف این بود که مغز انسان از مجموعه‏‏ای از مراکز مستقل ‏تشکیل شده است. کاسمال. Kussmaul
‏(1872؛ به نقل از سیف نراقی و نادری،1389)، برای اولین بار واژه "کوری کلمه". Word blindness
‏ را برای افرادی که علیرغم داشتن توانایی بینایی، ذهنی و گفتاری طبیعی قادر به خواندن و نوشتن نبودند، بکار برد. در سال 1896، مورگان

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.