لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 50 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
1
2
تقدیر و تشکر:
اینجانب محمد الهی دانش آموز دبیرستان نمونه دکتر حسابی لازم دانسته که به سبب همکاری های انجام شده از سوی چند تن از مدیران مدارس متوسطه و همچنین کمک های فراوان معلم راهنمای خود آقای گرکانی و پدر و مادرم و تایپیست محترم و کلیه دیگر عزیزانی که در انجام این امر به من کمک کردند نهایت تشکر و سپاسگزاری را به عمل آورم.
3
فهرست شماره صفحه
فصل اول:
1-1 مقدمه
1-2 طرح مسئله
1-3 هدف تحقیق
1-4 اهمیت تحقیق
1-5 سؤالات تحقیق
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-1 تعریف متغیرها
2-2 مروری بر تحقیق های انجام شده
فصل سوم: روش شناسی
3-1 روش اجرا
2-3 جامعه مورد مطالعه
3-3 نمونه و شیوه نمونه گیری
3-4 ابزار اندازه گیری
3-5 روش آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
ارائه و تجزیه و تحلیل نتایج کمی
فصل پنجم: نتیجه گیری
تفسیر نتایج ( نتیجه گیری کلی)
منابع
ضمائم
4
فصل اول
مقدمه:
در این تحقیق آماری با بررسی ها و جمع آوری اطلاعات فراوان از دانش آموزان مدارس مختلف در سطح شهرستان ورامین کوشیدیم تا نقش و تأثیر معلم تربیت بدنی را در رشد و باورهای دانش آموزان دوره ی متوسطه مشخص کنیم و با روش های آماری مختلف به انجام این امر پرداختیم.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
2
فهرست موضوع: بررسی شعر نو( نیماسی)
صفحه
1
3
6
7
12
عنوان
زبان شعر نو( نیماسی)
گذری بر ابهام در شعر نو
ویژگی ها و سویه های مدرن
نوآوری نحوی در شعر نو
داستان پردازی اشعار شعر نو
زبان شعر نو( نیماسی)
پیداست زبان گفتار و زبان شعر دراجزاء با یکدیگر وجه اشتراک دارند. در هر دو نحوه ی بیان« واژه» عنصر اساسی و بنیادین است. اصولاً زبان از ترکیب و هم نشینی واژگان در یک ساختار منظم بوجود می آید. لیکن آنچه مرز میان این دو نحوه ی بیان است شکل برخورد گوینده( یا شاعی با واژه برخورد واژه ها با یکدیگر در شعر و کارکرد خاص آنها می باشد. گفته شد« برخورد واژه ها در شعر» زیرا« اگر میان واژه ها برخوردی نباشد، شعر بوجود نمی آید. شعر از زبان فراتر رفته، قواد آن را در هم می ریزد میان واژگاه جابجایی پیش می آید این، یعنی برخورد واژه ها1- محمد حقوقی، شعر و شاعران، ص 2-341
2- محمد تقی غیاثی سبک شناسی ساختار، ص 16
که موجد ساختاری به نام شعر است. در زبان گفتار صرفاً یک نشانه ااست به اشیایی آنکه تصویر شوند گفته می شوند. گوینده در زبان گفتار آنها را به نام می خواند بی آنکه نشانی نشان دهد. لیکن در زبان شعر، واژه نام شیء نیست، خودشیء است و شاعر بی آنکه بگوید نشان می دهد و مخاطب بجای آنکه بشوند می بیند. فرانسیس پونژ
2
3- Francis Ponge (1899-1988) شاعر فرانسوی
می گوید:
« هرگز واژهای را از نزدیک دیده اید؟ واژه ای را بردارید ؟ خوب بچرخانید و به حالتهای مختلف درآورید تا عین مصداق خود شود.» خود پونژ واژه ی « کروش»Croche (= کوزه) را مورد بررسی شاعرانه قرار داد و ادعا کرد که هر صرف این واژه بیانگر جایی از کوره ی گلی است. بعقیده او هیچ واژه ی دیگری رنگ کوزه ندارد. این است جایگاه واژه در شعر.
آنچه مسلم است این است که شعر هنری زبانی است مثل زبان از عناصری چون واژه و لحن در یک ساختار دقیق ساخته شده و از این نظر نیز از جهات صوری، کاملاً مطنبق با زبان گفتار است. و اگر آن 2 سطح را بنگریم کاملاً یکی شان می یابیم، زیرا هر دو از ابزار و مصالح مشترکی شکل گرفته اند، فقط با نگریستن از دیگرسو، با چشمانی که طور دیگری ببیند، می توان شکاف عمیقی و فاصله میان آن دو نحوه بیان را دریافت. واژه در زبان گفتار یک علامت است و در شعر معنا. ساختار در زبان گفتار- اگر باشد- زائیده ی تصادف با مصالحی ا ز تسامح است؛ و ساختار در شعر، نتیجه ی هوشمندی ب ابزاری از ذوق و زیبایی است؛ و گاه چنان نظام مند که نتوان خشتی را جای خشتی نهاد بی آنکه به معماری زییاشناختی آن آسیبی وارد شود.
مختصر آنکه زبان شعر معانی خاص را ر هم می ریزد تا از مستقیم گویی بگریزد و انتقال دهنده ی معناهایی باشد که در ذهن شاعر به بلوغ رسیده است. و از این نظر،نه تنها با زبان گفتار که با زبان علم نیز که بخاطر دقت و تأکید ناشی از روح علمی و تحقیقی، نافی رمزگویی و تعدد و تنوع معانی است، متفاوت است.
3
اساساً فرق علم و کشفیات علمی با تجربه های شعری در این است که تجربه های علمی در شعر ضدترین لحظه ها شکل می گیرند و حال آنکه شاعر در ناخودآگاه ترین لحظه های خود دست به تجربه و کشف می زند. این حقیقت را مولوی به زیبایی گوشزد می کند:
تو مپندار که من شعر به خود می گویم
تا که هشیارم و بیدار یک دم نزنم
بی شک زبان چنین فرآورده ای بطور ذاتی تابع احساس ناخودآگاه است. نه تابع قوانین حاکم بر زبان
گذری بر ابهام در شعر نو
ابهام در شعر نو و معاصر ناشی از زبان است و گاه در بیان شاعرانه محاکمات شعری است و گاه در فطرت و ذات آن.
شاعر سعی می کند که در این مقاله به ابهام هاس هسندی( شاعرانه و نیمه شاعرانه) بپردازد. آنها با بکارگیری صور خیالی که در محکمات شعری خود می آفرینند شعر را تا حدود زیادی مبهم می سازد و معنا را در پرده ای از خیال پنهان می کند تشبیهات، کنایات، تمثیلها، و رفرمها .و .... کلام آنها را دشوار می کند.
ابهام (Ambignty) : در حوزه ی بدیع سخنی است که احماق د ویا چند معنی متقابل دارد.
4
امپسون در کتاب« هفت نوع ابهام» خود معتقد است« درهر جز کلامی که واکنش های متعددی را برانگیزد ابهام وجود دارد و پایه شعر نو و شعر سرای خصوصاً در شعر نو همین ابهام است.
تأثیر فرهنگ مردم و مسایل تاریخی و اجتماعی بر شعر نیمایی:
ریشه های قومی احساس نیما برپهنه ی زمین فرورریخته و در خون مردم تنیده است. جانش جان نجیبی است که با خودش مرزوبوم می سوزد نیما که یکی از شاعران معاصر اس شاعری اجتماعی و نمادگر است و علت نمادگرایی او هم تأثیر اوضاع سیاسی زمان بر شعر اوست.
این شعر نو سرشار و همنواز رمز است و همین رمزها به ابهام شعر می افزایند. مهتاب می تواند رمز یک هادی روشن اندیشه باشد موج جریان در زندگی است است که بر آن تیره ی جامعه این شاعران خصوضاً نیما می گذرد.
زبان شناسی در شعر نو از دیدگاه نیما
طرح آرای زبان شناسانه در سده ی اخیر تأثیر و تحولی در طرز تفکر تلقی و نگرش به ادبیات بوجود آورده است. در شعر زبان نقش شش گانه ای ارتباطی، به ترتیب، نقش عاطفی، ترغیبی، ارحاعی، فرازبانی، همدلی و نقش اوجی است را می آفریند.
هنجارگریزی بعنوان منظری تازه برای نگرش به ادبیات و شعر از مهمترین مسائل قابل توجه در شعر نو است. در شعر نیمایی وزن دست خورده است. نگاه به قافیه سنتی عوض شده است. نگاه زیبایی شناسانه به شعر از نگاه سنتی توجه به تشبیه استعاره و کنایه و .... است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 168 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
120
عنوان : بررسی شاخصهای سلامت روان و نگرش به خودکشی در شهرستان دره شهر
ومقایسةآن در دو گروه جوانان ونوجوانان در سال 1385
فصل اول
کلیات تحقیق
120
عنوان : بررسی شاخصهای سلامت روان و نگرش به خودکشی در شهرستان دره شهر
ومقایسةآن در دو گروه جوانان ونوجوانان در سال 1385
فصل اول
کلیات تحقیق
2
4
مقدمه:
موضوع سلامت از بدو پیدایش بشر وجود داشته است، اما هرگاه از آن سخن به میان آمده عموماً بعد جسمانی آن مدنظر قرار گرفته و کمتر به سایر ابعاد سلامتی بخصوص بعد روانی آن توجه شده است در حالی که هیچ فردی در مقابل آن از مصونیت کامل برخوردار نیست و این خطری است که بشر را مرتباً تهدید می کند.سازمان جهانی بهداشت World Health organization(WHO)
(1990)، ضمن توجه دادن مسئولین کشورهادر راستای تأمین سلامت جسمی، روانی و اجتماعی افراد جامعه همواره بر این نکته تأکید داردکه هیچ یک از این سه بعد بر دیگری برتری ندارد(شاه محمدی و همکاران 1990) بهداشت روانی یک زمینة تخصصی بوده و هدف آن ایجاد سلامت روانی به وسیلة پیشگیری از ابتلاءبه بیماریهای روانی، کنترل عوامل مؤثر در بروز بیماریهای روانی، تشخیص زودرس ، پیشگیری از عوارض ناشی از برگشت بیماریها و ایجاد محیط سالم برای برقراری روابط صحیح انسانی است (میلانی فر، 1378)
طبق برآوردهای سازمان جهانی بهداشت میزان شیوع اختلالات روانی در کشورهای در حال توسعه روبه افزایش است در حالی که در برنامه ریزی های توسعه اجتماعی و اقتصادی پایین ترین اولویت به آنها داده می شود. دلیل این افزایش را تاحدود زیادی می توان وابسته به رشد روز افزون جمعیت ، تغییرات سریع اجتماعی همچون شهر نشینی ، فروپاشی خانواده های گسترده و مشکلات اقتصادی دانست (هومان رایت
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1
باسمهتعالی
دانشکدة ادبیّات و علوم انسانی
فرم پیشنهاده پایاننامه مقطع کارشناسی ارشد
گروه زبان و ادبیّات فارسی
اطّلاعات مربوط به دانشجو
نام و نام خانوادگی: فهیمه نصیرائی
شمارة دانشجویی: 8913140135
آدرس و تلفن: مشهد، رضاشهر، بلوار رضوی، رضوی 31، پلاک 30، تلفن : 8790728
آدرس و تلفن شهرستان: -
استاد راهنما: جناب آقای دکتر تقوی
استادان مشاور:
1-
2-
نظر استاد راهنما در مورد ضرورت موضوع و تأیید آمادگی دانشجو برای انجام طرح:
ضمناً آقای/ خانم ......................................... عضو هیأت علمی ................................. به عنوان استاد مشاور معرفی میشوند.
امضای استاد راهنما
عنوان پایاننامه:
1- فارسی
بررسی تطبیقی اوصاف و مقام فرشتگان در مقایسه با انسان ( براساس مثنوی و دیوان حافظ)
2- لاتین
A Comparative Study of Men,s and Angels, Attributes and Positions as Reflected in the Mathnavi and Hafiz, Divan.
صورتجلسة کمیتة تخصّصی گروه زبان و ادبیّات فارسی
موضوع تحقیق پایاننامة خانم/ آقای:
دانشجوی مقطع: کارشناسی ارشد تحت عنوان:
در جلسة مورّخ کمیتة تخصّصی گروه مطرح شد و با اتفاق آراء o با تعداد رأی از رأی مورد تصویب اعضا قرار گرفتo قرار نگرفت o
نام و نام خانوادگی مدیر گروه:
امضاء
تاریخ:
2
ب- کلید واژهها:
1- فارسی
خدا، انسان، فرشته، مولانا، حافظ.
2- لاتین
The God, human being, angel, Mowlana, Hafiz
نوع تحقیق - تحقیق بنیادی: پژوهشی است که به کشف ماهیت اشیا و پدیدهها و روابط بین متغیرها، اصول، قوانین و ساخت یا آزمایش تئوریها و نظریّهها میپردازد و به توسعة مرزهای دانش رشته علمی کمک مینماید.
- تحقیق نظری: نوعی پژوهش بنیادی است و از روشهای استدلال و تحلیل عقلانی استفاده میکند و بر پایة مطالعات کتابخانهای انجام میشود.
- تحقیق کاربردی: پژوهشی است که با استفاده از نتایج تحقیقات بنیادی به منظور بهبود و به کمال رساندن رفتارها، روشها، ابزارها، وسایل، تولیدات، ساختارها و الگوهای مورد استفاده جوامع انسانی انجام میشود.
- تحقیق توسعهای: پژوهشی است که عموماً جنبة تجربی دارد و به نوآوری یا بهبود روشها، ساخت و کارها، دستگاهها و محصولات منتهی میشود.
: بنیادی o نظری o کاربردیo توسعهای o
تعداد واحد پایاننامه:
مدّت اجرا:
تعریف مسأله و بیان سؤالهای اصلی تحقیق:
الف- تعریف مسأله:
عرفان گسترهی وسعی از تفسیرها و برداشتهایی است که گاه جنبههای دینی، اسطورهای و اخلاقی و مسائل انسانی را مطرح میکند. در عرفان اسلامی که مولانا و حافظ از نمایندگان آن هستند، تعریف و جایگاه انسان از طریق مقایسههای مختلف مطرح شده است. ذوق شخصی این دو شاعر در مواردی تفاوتهایی میان برداشتهای مختلف در حوزهی انسان شناسی و معرفتشناسی در آثار آن دو شده است. در این پژوهش در پی این هستیم که از طریق مقایسهی دیدگاه های این دو شاعر عارف نسبت به فرشتگان به تحلیل تفاوت دید آنان به دلایل یا عوامل احتمالی این تفاوت بپردازیم.
در شعر مولانا در مثنوی و تعابیر حافظ در دیوانش،ابیاتی به چشم می خورد که حکایت از نگرش متفاوت این دو شاعر دربارهی فرشتگان دارد. مولانا به دلایلی چون استناد به قرآن و حدیث کمتر نگاه ذوقی به این موضوع داشته است. در حالی که حافظ تا حد زیادی ذوقی و شاعرانه مساله را مطرح می کند.
ب- سؤالات تحقیق:
1-مولانا و حافظ دربارهی ویژگیهای فرشتگان به چه مآخذی نظر داشتهاند؟
2- از نگاه این دو شاعر انسان چه نسبتی با فرشتگان دارد؟
3- تعبیرها و ترکیبهای نو معادل فرشته در اشعار کدام شاعر بیشتر است؟
4- تعابیر حافظ و مولانا در وصف فرشتگان چه تفاوتهایی را در نگرش آنان آشکار می کند و چه تصویری از انسان ارائه می دهد؟
سابقة تحقیق (منابع مرتبط یا مشابه با موضوع)
کتابها:
1-آشوری، داریوش؛ عرفان و رندی در شعر حافظ؛تهران: نشر مرکز، 1379.
2-مرتضوی، منوچهر؛ مکتب حافظ یا مقدمه بر حافظ شناسی؛ چاپ دوم، انتشارات توس، 1365.
3- شه وری، احمد؛ جهان بینی مولانا جلال الیدن بلخی؛ تهران: علمی، 1386
4- مرتضوی، منوچهر؛ جهان بینی و حکمت مولانا؛ تهران: انتشارات توس، 1390. شیبانی، حسنعلی؛ آب حیات (نگرشی در اندیشههای خواجه حافظ شیرازی)؛ تهران: فردوس، 1383.
پایان نامهها:
1-معصومی، رفیعی خراسانی؛ سیمای انسان آرمانی و کامل در شعر حافظ؛ پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی مشهد، 1385.
2- دلیری، حسین؛ انسان در اندیشهی مولانا؛دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، 1389
3- عباسلو، مجید؛ سیمای انسان آرمانی و کامل در مثنوی شریف مولانا.
4- میرقادری، غلامحسین؛ سیمای انسان کامل در مثنوی؛ دانشگاه آزاد اسلامی، 1389.
مقالهها:
1-پورنامداریان، تقی؛ انسان در جهان بینی حافظ.
2- حقشناس، علی محمد؛ مولانا و حافظ دو همدل یا همزبان؛ نقد ادبی، تابستان 1387، ص 11-28.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
2
بررسی آخرین گیت
گیت EX-NOR(آشکار ساز برابری)
این گیت همان گیت EXOR است که در خروجی آن یک NOT اضافه شده است
تابع خروجی آن به صورت زیر می باشد:
F=AB+AB
شکل :exnor
F=AB+AB
A
B
1
0
0
0
1
0
0
0
1
1
1
1
اگر یکی از ورودیهای گیت EX-NOR را صفر کنیم به صورت یک گیت NOT عمل می کند و اگر یکی از ورودیها را یک کنیم به صورت یک بافر عمل می کند.(عکس گیت EX-OR)
بافر سه حالته یا (3-StateBuffer)
همانطور که از نامش پیداست یک بافر است که دارای ورودی.کنترل وخروجی می باشد در این بافر در صورتی که به کنترل ولتاژ 0ولت اعمال شود در این صورت خروجی نداریم(خروجی
3
High Impedance خواهد بود) ولی در صورتی که کنترل +5 ولت باشد خروجی برابر با ورودی خواهد بود.
به جدول زیر نگاهی بیندازید.
خروجی
کنترل
ورودی
High Impedance
0
0
0
1
High Impedance
0
1
1
1
آی سی TTL شماره 74365 شامل 6 بافر سه حالته با دو ورودی Enable است
بافر
بافر عنصری است که اطلاعات را بدون تغییر از خودش عبور می دهد
1- ساخت بافر با کمک گیت XOR :
اگر یکی از پایه های گیت XOR را به زمین ( 0ولت) متصل کنیم و دیگری را به ورودی .در این صورت ورودی بدون تغییر در خروجی ظاهر می شود (برای اثبات شما می توانید در تابع خروجی
3
XOR یکی از ورودیها را صفر بدهید وخروجی را به دست آورید)
2- ساخت معکوس کننده با کمک :XOR
برای این منظور اگر یکی از پایه های XOR را به Vcc(+5 ولت) وصل کرده ودیگری را به ورودی در این صورت خروجی برابر با معکوس ورودی خواهد بود.
(توجه:بافر علاوه بر اینکه اطلاعات را تغییر نمی دهد.به عنوان تقویت کننده هم عمل می کند(تقویت جریان) بنابر این می توان از بافرها به عنوان تقویت کننده هم بهره جست)
علاوه بر روشهای بالا برای ساخت بافر آی سی بافر هم وجود دارد
IC CMOS No:4010 و IC TTL No: 7407
پست بعدی3State Buffer یا بافر سه حالته
تا درودی دیگر بدرود.
بررسی گیت XOR
4
(یا اشکار ساز نابرابری)
نام این گیت Exclusive OR می باشد.و زمانی خروجی آن یک می شود که ورودیها برابر نباشند.
F=AB+AB
A
B
0
0
0
1
1
0
1
0
1
0
1
1
تابع خروجی این گیت F=AB+AB می باشد .
گیت XOR را به کمک گیتهای ANDو ORو NOTپیاده سازی کنید.
گیت NAND:
در این گیت خروجیAND معکوس (NOT) شده وبه عنوان خروجی استفاده می گردد.
شکل:
تابع خروجی NAND معکوس خروجی AND می باشد
F=A.B
A
B
No
1
0
0
0
1
1
0
1
1
0
1
2
0
1
1
3