دانلود تحقیق اصول زیست شناسی

تحقیق اصول زیست شناسی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 124 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

1
‏این مقاله در مورد زیست ‏شناسی است، برای مشاهده زیر شاخه های آن ‏جدول ‏طبقه بندی زیست شناسی ‏را ملاحظه کنید.
‏زیست ‏شناسی ‏علم ‏شناخت حیات است( این لغت ‏از کلمه ‏یونانی بیاس به معنی زندگی و لوگاس یعنی ‏دلیل منطقی تشکیل شده است). زیست شناسی به ویژگیها و ‏رفتارهای موجودات، چگونگی تشکیل ‏گونه ‏ها و انواع ‏موجودات و روابطی که آنها با هم دارند و به محیط زیست آنها مربوط می شود. زیست ‏شناسی طیف گسترده ای از رشته های علمی که اغلب رشته های علمی مستقل بحساب می آیند ‏را شامل می شود. روی هم رفته زیست شناسان حیات را از روی دامنه وسیعی از شاخصها ‏مورد مطالعه قرار می دهند.
‏در مقیاس ذره ای و ‏مولکولی‏، ‏زندگی مورد بررسی ‏زیست شناسی مولکولی، ‏زیست شیمی ‏و علم ‏وراثت مولکولی ‏است. در مقیاس ‏سلولی، مورد مطالعه زیست شناسی سلولی و در ‏مقیاس های چند سلولی، مورد نظر ‏فیزیولوژی، ‏کالبد شناسی ‏و ‏بافت ‏شناسی ‏است. زیست شناسی رشدی حیات را در مقیاس رشد و نمو اندام یک موجود مورد ‏مطالعه قرار می دهد.
‏با بالا بردن مقیاس ها به بیش از یک موجود، ‏علم ‏وراثت ‏چگونگی عملکرد ‏وراثت ‏بین والدین و فرزندان را مورد بررسی ‏قرار می دهد. ‏رفتار شناسی جانوری ‏رفتار گروهی بیش از یک ‏موجود را مطالعه می کند. علم ‏وراثت جمعیتی ‏میزان یک جمعیت کل را در در ‏نظر دارد و علم ‏سیستماتیک ‏شاخص
2
‏چند گونه ای اجداد موجودات ‏را بررسی می کند. ‏جمعیت ‏های بهم وابسته ومحل سکونتشان در ‏بوم شناسی ‏و زیست شناسی تکاملی مورد مطالعه ‏قرار می گیرد. یک رشته نظری جدید ‏ستاره شناسی( ‏یا زیست شناسى ‏گاز ‏بى اثر ‏گزنون ) ‏نام دارد که احتمالات وجود حیات در ‏کرات دیگر غیر از زمین را مورد بررسی قرار می دهد.
‏زیست شناسی تنوع حیات را ‏مورد برررسی قرار می دهد( در جهت عقربه های ساعت از سمت چپ در بالا) ای . کولی، ‏درخت سرخس، بز کوهی و سوسک جالوت.
‏اصول زیست شناسی
‏گرچه زیست شناسی بر خلاف علم ‏فیزیک ‏که معمولا ‏سیستم های زیست شناختی را بر حسب اشیایی که تسلیم قوانین فیزیکی تغییر نا پذیر ‏تشریح شده با ‏ریاضیات ‏را توصیف ‏نمی کند، با اینحال توسط بسیاری از اصول و مفاهیم اصلی توصیف می گردد که شامل: ‏جامعیت، تکامل، تنوع، تسلسل، هم ایستایی و فعل و انفعالات می گردد.
3
‏نمایش نمودار DNA ‏در ابتدای
‏ماده تکوینی
‏جامعیت: زیست شیمی، سلول ها و کد وراثتی
‏واحد ها و فرهایند های رایج ‏جامع بسیاری وجود دارد که برای گونه های مشخص ‏حیات ‏ضروری می باشد. بعنوان مثال تمام گونه ‏های حیات از ‏سلول ‏هایی تشکیل شده اند، که در عوض، این ‏سلول ها بر پایه یک سری زیست شیمی عمومی با زیر ساخت ‏کربن ‏استوارند . تمام موجودات از طریق ماده وراثتی که بر پایه ‏نوکلئیک اسید دی ان ای ‏استوار است از یک ‏کد وراثتیجامع استفاده می کنند.در مبحث ‏رشد،موضوع فرایند های جامع نیز بیان می شود ، مثلا در بیشتر موجودات چند ‏یاخته ‏اى قدمهای اولیه در رشد رویان مراحل ‏ریخت شناسی مشابهی دارد و ‏ژن‏های مشابهی را شامل می شود .
‏تکامل : هدف اصلی زیست شناسی
‏یکی از اهداف اصلی و سازمانده ‏در زیست شناسی این است که تمام حیات از طریق یک فرایند ‏تکامل ‏از یک ‏خاستگاه مشترک ‏ناشی شده است . در واقع این ‏یکی از عللی است که موجود زیستی تشابه قابل توجهی از واحدها و فرایند هایی که در ‏بخش قبل تشریح شد را بروز می دهد . ‏چارلز داروین ‏نظریه تکامل را بعنوان یک ‏نظریه قابل دوام با برشمردن نیروی محرک آن بنا نهاد : نظریه انتخاب اصلح در ‏طبیعت . ( ‏الفرد راسل والاس ‏یکی از همکاران شخص پی
4
‏برنده به این مفهوم شناخته می شود ) . ‏رانش وراثتی ‏بعنوان یکی از شیوه های به ‏اصطلاح ترکیب امروزی پذیرفته شده است .
‏تاریخچه تکاملی ‏گونه ‏ها که گویای ‏خصوصیات اجزای مختلفی است که از آن ناشی شده، به همراه رابطه شجره ای اش با دیگر ‏گونه ها ، ‏تاریخ نژادی جانور ‏یا گیاه نامیده می شود. ‏دیدگاه های گوناگون زیادی در زیست شناسی اطلاعات مربوط به زیست شناسی را به وجود ‏آورده است. این اطلاعات مقایسه های زنجیره های اسید دزوکسی ریبونوکلئیک که منجر به ‏زیست شناسی مولکولی ‏و ‏ژنومیک ‏می شود، و مقایسه های سنگواره ها با ‏دیگر گونه های موجودات باستانی در علم ‏فسیل ‏شناسی ‏را شامل می شود. زیست شناسان روابط تکاملی را با روش های مختلف سامان ‏داده و بررسی می کنند که این شیوه ها شامل ‏تکامل نژادی، ‏فنتیک، و ‏رده ‏بندی جانداران ‏بر حسب جد مشترک می شود. وقایع مهم در تکامل حیات، آنگونه که ‏بتازگی زیست شناسان به آنها پی برده اند در این خط زمانی تکاملی بطور مختصر بیان ‏شده است.
‏گوناگونی موجودات زنده

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اصول تربیت

تحقیق اصول تربیت

فرمت فایل دانلودی: .DOC
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 101 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏1
‏1
‏مقدمه :
‏تعلیم عبارت است از فراهم کردن زمینه ها و عوامل برای این که متعلم دانشی را واجه شود . در بعضی از تعاریف انجام شده از تعلیم به جای عبارت فراهم کردن زمینه ها و عوامل انتقال معلومات را به اذهان متعلمین ذکر می شود . البته این نقل و انتقالات در این مورد یک عنوان انتراعی بیش نیست . وقتی که زمینه ها فراهم شد نتیجه ای برآن مترتب می گردد که در آن صورت می‌گویند علم از معلم بر متعلم منتقل شده است، لذا نقل و انتقالات در این مورد چیزی نیست جز آنکه زمینه هایی برای متعلم فراهم شود .
‏تعریف تربیت :
‏تربیت عبارت است از فراهم کردن زمینه ها و عوامل برای به فعلیت رساندن و شکوفا نمودن استعدادهای انسان در جهت مطلوب . تعریف بالا حاکی از این مطلب است که انسان دارای استعدادهای نهفته است که تا تربیت صحیح نباشد این استعدادها مورد بهره برداری قرار نمی گیرد . پیامبر گرامی است (ص) فرموده است « الناس معارن کمعارن الذهب والفضه » موضوع تربیت انسان است نه حیوان . البته ممکن است ، کسی تربیت وسیعی را بنیان نهد که شامل حیوانات هم بشود ،‌اما آنچه که امروزه به عنوان تعلیم و تربیت مورد بحث است غیر از این معنی است .
‏1
‏3
‏دامنة‌تربیت :
‏همان طور که برای جهان هستی مرز و نهایتی نمی توان یافت بلکه بالاتر از یافتن نمی توان تصور کرد برای تربیت انسان نیز به لحاظ ابعاد متعدد وجودی او نمی شود محدوده ای معلوم نمود مع الوصف با وجودی که انسان موجود نشناخته بلکه ناشناختنی است برای توانائیهای عقلانی و عاطفی او در حیطه فردی و اجتماعی می شود مشخصه هایی معلوم نمود . با این که انسان کامل در دنیا کم است ، ولی همة‌آمار انسانها در سراسر گیتی به دنبال انسان کامل می گردند ، انسان با ملاحظة‌خوبیهای متعددی که در انسانها سراغ دارد ،‌و گاهگاه می بیند ،‌همة‌خوبیها را یکجا در ذهن خود تصور می کند و آن وقت انتظار دارد ،‌انسانی متعلی فاقد همه نواقص و بدیها و واجد همة خوبیها به وجود آید و به هر حال انتظار دارد همه انسانها خوب رفتار کنند .
‏دستگاه های تربیتی هم عموماً در تلاش بوده و هستند که انسانها را به صفات و کمالات مطلوب بیارایند و به جامعه برای ارائه خدمات گسیل دارند . امیرالمؤمنین که خود انسان کامل است و زندگی او سراسر فضیلت و افتخار بوده است .
‏برین متن
‏بندگان خدا، بهترین وسیله ای که مقربان به درگاه خدا بدان توسل جویند عبارت است از ایمان به خدا و پیامبرانش و آنچه پیامبران از جانب او آورده اند و جهاد در راه خدا قله بلند اسلام اسلام است و به پا داشتن نماز که آئین است و کلمه لااله الاالله که شرشت انسان است و دادن زکات ، که واجب مالی است و روزه رمضان که دژی محکم در برابرآتش است و حج که آندو فقر را ذابل می کنند و گناه را محو می سازند و بهشت را موجب می شوند و صلة رحم که مایة‌رحم که مایة فزونی ثروت و درازی عمر و زیادی عدد خاندان است و صدقه آشکارا که از مرگ بد پیشگیری می کند . و کارهای خیر که از مهلکه‌های بد نگه می دارد . امام اعلام می دارند ایام حیات مهلتی است و طول عمر دنیا را مهلت می نامند که به دنبال آن مرگ است لذا در این مهلت بایستی عمل را برای خداوند خالص گردانید .
‏1
‏3
‏تعریف تعلیم و تربیت :
‏ارائه تعریف دقیق و روشن از تعلیم و تربیت کاری بسیار مشکل و تعاریف مختلفی که آموزش و پرورش ارائه شده اکثراً تنها بعضی از ابعاد وجودی انسان را مورد توجه قرارداده و یا انسان را در چهارچوب نظام اجتماعی اقتصادی فرهنگی خاصی نگریسته اند و نتیجه این که وضع جامعه خود را کعبة آمال قرارداده و انسان را در موازنه با نظام اجتماعی می خواهند بسازند . گاه این تعاریف انسان را از دیدگاه انگیزه ها و علایق و نیازهای مادی فردی مورد توجه قرارداده و فرد انسان را اصیل دانسته اند و گاه جامعه را اصیل دانستند و از دیدگاه نیازها و شرایط اجتماعی خاصی بدو می نگرند و او را تابع جامعه و خواستهای جامعه می دانند و عموماً این تعاریف و یا مکاتب تربیتی در برگیرندة آنها تحت تأئید ارزشها و نیتهای فلسفی اجتماعی و فرهنگی خاصی قراردارند و یا به جنبه های خاصی از علوم اصالت بخشیده محور امر تعلیمی و تربیت را بر یافته های زیست شناسی ، روان شناسی یا جامعه شناسی و از این قبیل موارد قرارداده اند .
‏1
‏4
‏گاه این مکاتب کار تربیت را « سازگار کردن انسان با محیط فرد » می دانند .
‏گاه این امور انتقال میراث فرهنگی از نسلی به نسل دیگر در نظر می گیرند و اجتماعی کردن فرد یا سازگار نمودند او با اجتماع را کار اصل تعلیم و تربیت به حساب می آورند . برای ارائه نمونه ای از این تعاریف می توان به تعریف هربرت‌اسپنسرکه ازبنیان‌گذاران تعلیم و تربیت جدید در غرب است نمود .
‏نامبرده تربیت را سازگار کردن انسانها با محیط فرد می داند جان دیویی فیلسوف و مربی آمریکایی ، و رغبتهای او را اصیل می داند و تعلیم و تربیت را بازسازی‌وتجدیدنظر و تجربیات و تشکیل مجدد آن تجربیات تعریف می‌نماید .
‏و اما در بینش اسلام فلسفة‌تربیت انسان درموازنه با وضع جامعه تعیین نمی‌شود . زیرا که این وضع یک وضعیت اعتباری و قراردادی است و تنها بعدی از انسان بدون ارتباط با دیگرابعاد وجود او مورد توجه قرارنمی گیرد ، یا به ارزشهایی خاص که تنها در شرایط زمانی و مکانی خاص اعتبار و موضع انسان در مجموعة هستی تعیین می گردد زیرا که این رابطه یک رابطه واقعی است و انسان عنصری جدایی ناپذیر از مجموعه نظام خلقت است و نظام هستی طبق نصر قرآن کریم از پوچی و بی هدفی و بی کنترلی بدور است . آیاتی چند از قرآن کریم بر این امر دلالت دارند .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اصول و مبانی پدافند غیر عامل 37 ص

تحقیق اصول و مبانی پدافند غیر عامل 37 ص

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 38
حجم فایل: 223 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 38 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏اصول و مبانی پدافند غیر عامل
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
 ‏دفتر تحقیقات ‏–‏ معاونت نشر
‏نام کتاب:
‏اصول و مبانی‏ ‏پدافند غیر عامل
‏تالیف و ترجمه‏:
‏حسین میسمی‏، پدرام موسوی
‏تدوین:
‏علی محمدی ارانی‏، سید احمد رفیعایی
‏ناشر:
‏انتشارات سازمان عمران‏ ‏
‏صفحه آرائی:
‏انتشارات سازمان عمران‏ ‏
‏طراحی روی جلد‏:
‏انتشارات سازمان عمران‏ ‏
‏سفارش نشر:
‏معاونت نشر ‏–‏ دفتر تحقیقات
‏تاریخ انتشار:
‏ویرایش دوم- ‏۱۳۸۸‏
‏شمارگان:
‏۱۰۰۰‏ نسخه
‏چاپ:
‏انتشارات سازمان عمران‏ ‏
‏قطع و شمارش صفحات:
‏رحلی-‏۱۳۰‏ص
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ ‏آدرس:اصفهان، خیابان جهاد، فلکه جهاد، کدپستی:‏۳۵۷۴۵-۸۱۸۴۶
‏تهران، خیابان جمال زاده شمالی، نرسیده به بلوار کشاورز، انتهای کوچه نیلوفر، پلاک ‏۷۴‏، طبقه سوم
‏تلفن: ‏[phone]‏ فکس: ‏[phone]
‏شماره موبایل: ‏[phone]‏ http://omi.ir
‏اصفهان: کدپستی:‏۳۵۷۴۵-۸۱۸۴۶‏ فاکس: ‏[phone]‏ تلفن:‏[phone]
‏ 
‏مجموعه انتشارات دفتر تحقیقات
‏کد کتاب
‏عنوان کتاب
‏۱
‏تحلیل شبکه و آموزش ‏کاربری نرم ‏افزار GIS & WaterGEMS ‏ویرایش سوم
‏۲
‏مدیریت آبهای ‏بازیافتی در ایران و جهان
‏۳
‏تحلیل شبکه جمع ‏آوری فاضلاب و کاربری نرم افزار SewerGEMS ‏و درآمدی بر نرم افزارهای GIS
‏۴
StormCad ‏۸ by Haestad Methods
‏۵
‏مدلسازی و تحلیل ‏ضربه قوچ در شبکه های آبBentley Hammer ‏نسخه هشت
‏۶
‏مدیریت آبیاری سطحی ‏با کمک نرم افزار Surface
‏۷
‏آموزش کاربری نرم ‏افزار GIS ‏در طراحی مجاری مدفون
‏۸
‏فرایندهای متعارف ‏تصفیه آب و مدیریت محیط زیست
‏۹
‏تحلیل شبکه جمع ‏آوری فاضلاب و آموزش کاربردی نرم افزار SewerCad
‏۱۰
‏بهسازی و مقاوم ‏سازی مجاری مدفون
‏۱۱
‏معرفی سیستم های ‏نوین تفکیک و جمع آوری فاضلاب در ایران و جهان
‏۱۲
‏بهسازی سازه های ‏فلزی ومشکلات ساختمانهای اسکلت فلزی در زلزله های گذشته
‏۱۳
‏اصول و مبانی ‏پدافند غیرعامل(‏۱)  -------  ‏پدافند غیر عامل در پالایشگاه ها و نیروگاه ‏ها(‏۲)
‏۱۴
‏تحلیل شبکه آب، ‏کاربری نرم ‏افزار WaterCad ‏و درآمدی بر نرم افزارهای GIS
‏۱۵
‏تفکیک پسآب در مبدا ‏با بررسی بکارگیری آب خاکستری
‏۱۶
‏بهسازی سازه های ‏بتنی و علل بروز آسیب در سازه های بتنی
‏۱۷
‏کیفیت آب و ‏فاضلاب(با بررسی شاخصه های بهداشتی آب، فاضلاب و آب و خاک)
‏۱۸
‏راهکارهای جمع آوری ‏ودفع پسآب بهداشتی در مجامع کوچک ایران
‏۱۹
‏بررسی راهکار ‏اجرائی پیاده سازی سد آزاد و سامانه انتقال آن
‏۲۰
‏خوردگی و راهکارهای ‏بهسازی اثرات آن در مجاری مدفون
‏۲۱
‏اصول مهندسی ‏گودبرداری
‏۲۲
‏مسجد حکیم گوهر ‏اعصار اسلامی                  ‏۲۳-  ‏گرمخانه ها و حمام های قدیمی
‏۲۴
‏تحلیل شبکه توزیع ‏آب، آموزش کاربردی نرمافزار XM & iWaterGEMS v ‏۸ ‏و نرمافزارهای جانبی GIS‏،میکرواستیشن و گوگل ارث
‏۲۵
‏راهنمای کاربردی ‏نرم افزار واترهمر نسخه هشت
‏۲۶
‏راهنمای کاربردی ‏نرم افزار استورم کد نسخه هشت
‏۲۷
‏راهنمای کاربردی ‏نرم افزار کالورت مستر نسخه هشت
‏۲۸
‏بهسازی و رفتار ‏لرزه ای مخازن هوایی آب
‏۲۹
‏آموزش نرم افزار ‏طراحی مخازن هوائی بتنی و فلزی آب
‏۳۰
‏بهسازی شبکه های ‏توزیع آب از حیث مصرف
‏۳۱
‏قالب بندی و ‏آرماتوربندی
‏۳۲-  ‏ارزیابی، نگهداری و دوام بتن
‏۳۳
‏بتن پیش ساخته و ‏پیش تنیده
‏۳۴-  ‏تنظیم شرایط محیطی
‏۳۵
‏تراوش و کنترل آن ‏در سدهای خاکی          
‏۳۶-  ‏روشهای پیشرفته تصفیه پسابهای صنعتی
 
‏مجموعه نرم افزارهای بسته نرم افزاری دفتر تحقیقات
‏ردیف
‏عنوان
‏عنوان
‏۱
WaterCAD_‏۷
ArcGIS‏۹.۱
‏۲
WaterGEMS.‏۰۸.۰۰.۱۱۲.۰۰_XM
Bentley AutoPipe XM ‏۰۹.۰۰.۰۰.۰۸
‏۳
CD Auto Setup waterGEMS
Bentley Staad ‏۲۰۰۷ and crack full
‏۴
CulvertMaster.doc
hammer ‏۷
‏۵
SewerGEMSUserGuide.pdf
SEWER GEMS‏۲۰۰۵  SEWER GEMS‏۲۰۰۴
‏۶
WaterCad.doc
SEWERGEMS    SEWERCAD ‏۵.۵
‏۷
WATERGEMES SHOW
Water GEMS‏۳
‏۸
Video FOR SEWER GEMS
Program ‏۶ academic
 
‏ 
‏فهرست مطالب
‏عنوان
‏صفحه
‏چکیده کتاب
‏۴
‏فصل اول: پدافند غیر عامل و شاخصه های آن
‏۵
‏فصل دوم: نقش پدافند غیر عامل در مدیریت بحران
‏۱۴
‏فصل سوم: اصول پدافند غیر عامل در پالایشگاه ها، نیروگاه ها و پتروشیمی ها
‏۲۵
‏فصل چهارم : طبقه بندی و مراحل تجهیز پدافند غیر عامل در نیروگاههای حرارتی
‏۸۵
‏فصل پنجم: ‏ ‏راهکارهای سازه ای پدافند غیر عامل
‏۹۰
‏فصل ششم:‏ ‏ آمادگى و واکنش در شرایط اضطرارى
‏۱۰۴
‏فصل هفتم : نقش و جایگاه بسیج در پدافند غیرعامل
‏۱۲۲
‏مراجع کتاب
‏۱۲۶
‏ 
‏ 
‏اصول و مبانی پدافند غیر عامل
‏ 
‏چکیده کتاب :
‏هشت سال جنگ تحمیلی وحملات گسترده دشمن به مناطق مسکونی،تاسیساتی و نظامی تجارب،ضرورت تقویت پدافند غیر عامل را برای نجات جان مردم و به حداقل رساندن خسارات جانی و مالی حفظ پایداری و ادامه زندگی در زمان بحران لازم وضروری می داند.
‏استفاده از توپوگرافی خاص‏ برای احداث ارگ ها و استحکامات دفاعی همچون دیوارهای دفاعی، خندق ها ومواردی از این قبیل در گذشته، بوضوح نشان می دهد که نیاکان ما با اصل پدافند غیر عامل آشنا بوده و بخوبی از آن بهره جسته اند.
‏پدافند با مفهوم کلی دفع‏، خنثی کردن ویا کاهش تاثیر اقدامات آفندی دشمن وممانعت از دستیابی وی به اهداف خود بطور کلی از دو بخش پدافند عامل و غیر عامل تشکیل می گردد.
‏بعلت نفوذ پذیری احتمالی هر مانع پدافندی عامل، بکار گیری اقدامات پدافند غیر عامل در کنار پدافند عامل ضروری واجتناب ناپذیر می باشد.
‏با تامین پدافند غیر عامل متناسب با شرایط و ویژگی های نقاط حیاتی،حساس ومهم ومناطق اداری، مسکونی و... می توان با تقبل هزینه های نسبتا کم از واردشدن خسارات سنگین به تاسیسات حیاتی وحساس، کارخانه جات ومراکز صنعتی ونظامی که ادامه حیات اقتصادی وایستادگی در مقابل دشمن به وجود آن ها بستگی دارد جلو گیری نموده و جان انسانهایی را که در معرض خطر می باشند، نجات داد.
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اعتیاد جوانان

تحقیق اعتیاد جوانان

فرمت فایل دانلودی: .DOC
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 278 کیلوبایت
قیمت: 30000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

2
‏اعتیاد و جوانان
‏متاسفانه آسیب ها و پیامدهای ناشی از مصرف سیگار ، بسیار جدی و بعضاً جبران ناپذیر هستند و اغلب سیگاری ها با اینکه از مضرات سیگار با خبرند ، ولی از روی عادت و به بهانه کسب آرامش و رفع خستگی ، اقدام به مصرف این ماده خطرناک می کنند و سلامت جسم و جان خود را به خطر می اندازند...‏
‏دوری از خانواده ، بیکاری ، محرکهای روانی ، اصرار دوستان و خویشان و حتی علاقه شخصی ، کسب لذت و تقلید و خودنمایی ، از عوامل موثر در روی آوری به سیگار است . استعمال سیگار در نوجوانان ، بیشتر جنبه خود نمایی دارد و آرام آرام برای کسب لذت صورت می گیرد . ‏
‏آغاز مصرف سیگار در سنین جوانی و میانسالی ممکن است تاثیر چندانی بر خلقیات فرد نداشته باشد ؛ ولی تجربه استعمال سیگار تا قبل از بیست سالگی یعنی در بحرانی ترین سنین نوجوانی ، به این سبب که دوران شخصیت سازی نوجوان است و هر تجربه ای را تا آخر عمر فرا راه خود قرار می دهد ، بسیار خطرناک است . ‏
‏یکی از دلایل اصلی روی آوری نوجوانان به سیگار، کنجکاوی در امتحان کردن آن است که اغلب ازطریق دوستان و همسالان تبلیغ می شود و آرام آرام برای ادامه این تجربه ، بهانه های دیگری نیز فراهم می شود . برخی از نوجوانان برای مخالفت با خانواده و رفع حقارتها به این کار دست می زنند و می خواهند از این طریق اعتماد به نفس بیشتری کسب کنند . رقابت با گروه همسالان از طریق خود نمایی ، بزرگترین دلیل شایع برای آغاز کشیدن سیگار است .‏
‏بسیاری از پسران نوجوان سیگاری ، عقیده دارند که با هر پکی که به سیگارمی زنند ، احساس مردانگی می کنند و این شیوه به زودی جزئی از شخصیت آنها می شود . تقلید از پدر و مادر و اطرافیان نیز تاثیر زیادی در سیگاری شدن نوجوان دارد . ‏
‏اضطراب ، تنش ، محرکهای شدید روانی و ناراحتی های خانوادگی عوامل عمده زمینه ساز برای روی آوردن به سیگار هستند . ‏
‏مسأله تاسف بار این است که نوجوان سیگاری که ازطریق سیگار به آرامش کاذب دست می یابد و با پنهان کردن مشکل خود از خانواده هر روز بیش از پیش به دوستان هم دردش روی می آورد ، بهترین طعمه عاملان پخش مواد مخدر نیز خواهد شد. در این میان خانواده ها بیش از دیگر گروههای اجتماعی در پیشگیری از سیگاری شدن نوجوانان نقش دارند .
2
‏مقدمه
‏یکى از مشکلات عمده اى که نسل جوان جامعه با آن رو به روست،‏ ‏خطر اعتیاد و گرایش به مصرف مواد مخدر‏ ‏ است. از آن جا که مصرف این گونه مواد (انواع سیگارها، قرص ها، مخدرها و... ) در بین جوانان و نوجوانان رو به افزایش است، وظیفه والدین، مربیان و سایر نهادهاى اجتماعى براى آگاه ساختن قشر جوان از عواقب مصرف مواد مخدر به مراتب سنگین تر از قبل مى شود. آمار نشان مى دهد بالاترین رقم سنى معتادان در ایران را افراد ‏۲۷- ۲۱‏ساله تشکیل مى دهند. با توجه به این موضوع، والدین و مربیان باید سعى کنند با استفاده از روش ها و آموزش هاى لازم، بچه ها را از همان دوران کودکى و پیش نوجوانى با آثار زیان بار مصرف این گونه مواد و اثرات و پیامدهاى ناشى از آن بر جسم و روان شان مطلع سازند.
‏هر اندازه که تأثیر دوستان و همسالان جوان بر او زیاد شود، نقش والدین و راهنمایانش براى هدایت او کم رنگ تر خواهد شد. هر اندازه والدین، جوان را به حال خود واگذارند، او را در برابر محیط و اجتماع آسیب پذیرتر ساخته اند و بعدها براى این تسلیم باید بهاى سنگین ترى بپردازند. والدین باید با درک تأثیر همسالان بر فرزندشان آنان را براى مقابله با فشارها و تحریکات موجود آماده کنند.
‏اغلب جوانان با گذر از دوران بلوغ و نوجوانى دچار تغییرات جسمى- روانى گوناگونى مى شوند که تأثیرات زیادى بر رفتارها و عکس العمل هاى هیجانى آنها نسبت به اطرافیان مى گذارد. احساس نارضایتى، عصبانیت، بى حوصلگى، مخالفت، مبارزه جویى، عدم همکارى، بى اعتنایى و عیب جویى از جمله بدخلقى هایى است که زندگى نوجوانان را دشوارتر از پیش مى کند. در مواردى این ویژگى هاى رفتارى- اخلاقى ِ نوجوانان به گونه اى است که آنان را شدیداً مستعد آلوده شدن به انواع کجروى ها و
4
‏ ‏آسیب هاى اجتماعى‏ ‏ مى کند. این نوجوانان ارزش ها و معیارهاى اخلاقى والدین شان را کمتر مى پذیرند و بیشتر درصدد یافتن استقلال و اثبات خویشتن اند.
‏عوامل مؤثر در اعتیاد جوانان
‏تحقیقات نشان مى دهند، افرادى که به انواع مواد مخدر اعتیاد پیدا کرده اند، اغلب اولین تجربه شان را به صورت تفریحى و در دوران نوجوانى کسب کرده بودند و به تدریج اعتیاد آنان، از حالت تفریح خارج شده و با تکرار و زیاد شدن میزان مصرف، معتاد شده اند. از آن جایى که مصرف مواد مخدر همیشه رو به افزایش است، نوجوان نیز ابتدا با مقدارى کم شروع مى کند و چون با گذشت زمان، مقدار کم اولیه نیاز جسمى او را تأمین نمى کند، مجبور مى شود یا مقدار مصرف را افزایش دهد و یا فاصله زمانى مصرف را کوتاه تر کند که در نهایت منجر به وابستگى شدید او به مواد و اعتیاد او مى شود. در نظر داشته باشید، رهایى از تجربیات منفى مکرر بسیار دشوار و طاقت فرسا است. گروهى دیگر از جوانان و نوجوانانى که شروع به مصرف مواد مخدر مى کنند، اظهار مى دارند که براى فرار از مشکلات و مسائل زندگى روزمره و داشتن احساسى بهتر از احساس فعلى شان دست به این کار زده اند.
‏ ‏به طور کلى، عوامل متعددى موجب اعتیاد جوانان مى شوند که مهمترین آنها عبارت اند از:‏
‏1 - ‏ ‏زمینه هاى خانوادگى:
‏الگوهاى نامناسب رفتارى اطرافیان منجر به تقلید کورکورانه نوجوانان از آنان مى شود.سیگار کشیدن، نوشیدن الکل، اعتیاد به مواد مخدر و سایر کجروى هاى اخلاقى در خانواده موجب بدآموزى و زمینه سازى براى شروع انحرافات و آسیب هاى اجتماعى در بچه ها (اعم از کودک و نوجوان) مى شود. در چنین خانواده هایى نوجوانان به جاى این که به فکر انجام فعالیت هاى مثبت و سازنده باشند، مدام درصدد یافتن راه هایى براى مقابله با آثار این بحران ها هستند و در بدترین شرایط نیز خود درگیر آن مى شوند.
4
‏2 - فقر مادى خانواده
‏: به رغم این که بین فقر مادى و اعتیاد به مواد مخدر هیچ ارتباطى وجود ندارد، ولى فقر عامل مهمى در معتاد شدن جوانان جامعه است، زیرا به دلیل تنگدستی و ندارى امکان دسترسى به بسیارى از امکانات آموزشى را از دست مى دهند و هیچ تخصص و حرفه اى پیشه نمى کنند و در نتیجه در بازار کار سهم عمده اى ندارند. همین امر موجب کشیده شدن گروهى از جوانان به سمت و سوى فروش مواد مخدر و امکان استفاده از آن قرار مى گیرند.
‏3 - ‏ ‏عدم آگاهى و کم سوادى:
‏افرادى که از سواد و تحصیلات کمترى برخوردارند، آسیب پذیرتر از افرادى هستند که نسبت به مضرات و تأثیرات سوء مواد مخدر آگاهى دارند. هر چند نمى توان میزان تحصیلات افراد را عاملى براى مصرف این گونه مواد دانست، اما تحقیقات بسیارى نشان مى دهند که هرچه سواد و میزان تحصیلات قشر جوان بالاتر باشد، کمتر به اعتیاد و استفاده از مواد روى مى آورند. براساس آمار ‏۶۶‏ درصد افراد معتاد، سوادى در سطح ابتدایى و کمى نیز در سطح متوسطه داشته اند.
‏هر اندازه والدین، جوان را به حال خود واگذارند، او را در برابر محیط و اجتماع آسیب پذیرتر ساخته اند و بعدها براى این تسلیم باید بهاى سنگین ترى بپردازند
‏4 - اختلافات خانوادگى:
‏آمارها نشان مى دهند، نوجوانانى که والدین شان دچار مشکلات و مسائل اخلاقى- رفتارى هستند، بیشتر در معرض خطر اعتیاد و مصرف مواد مخدر هستند. مشکلات رفتارى خانوادگى منجر به عدم امنیت و فشار روانى بر جوانان و نوجوانان مى شود و آنان را از محیط امن خانواده دور مى سازد. همین امر موجب ارتباط بیشتر او با دوستان و گاه افراد مسئله دارى مى شود که زمینه ساز بسیارى از مسائل اجتماعى بعدى مى شوند.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود ارزان تحقیق الکل

تحقیق الکل

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 204 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

2
‏الکل
‏در‏ ‏شیمی‏ ‏به‏ ‏هر‏ ‏ترکیب‏ ‏شیمیایی‏ ‏که‏ ‏یک‏ ‏گروهِ‏ ‏هیدرکسیل‏ (‎-OH‏‏) ‏متصل‏ ‏به‏ ‏کربن‏ ‏یک‏ ‏آلکیل‏ ‏داشته‌باشد،‏ ‏الکل‏ ‏گویند‏. ‏فرمول‏ ‏کلی‏ ‏یک‏ ‏الکل‏ ‏ساده‏ٔ‏ ‏عیر‏ ‏حلقه‌ای‏ ‎CnH2n+1‏‏ ‏است‏. ‏در‏ ‏شیمی‏ ‏الکل‌ها‏ ‏در‏ ‏شمار‏ ‏گروه‏ ‏مهمی‏ ‏از‏ ‏ترکیب‌های‏ ‏شیمیایی‏ ‏هستند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏واکنش‌های‏ ‏گسترده‌ای‏ ‏شرکت‏ ‏می‌کنند‏ ‏و‏ ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏ترکیب‌های‏ ‏شیمیایی‏ ‏از‏ ‏آن‌ها‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏می‌آیند،‏ ‏به‏ ‏طوری‏ ‏در‏ ‏کتاب‏ ‏شیمی‏ ‏آلی‏ ‏موریسن‏ ‏و‏ ‏بوید‏ ‏آمده‌است‏ ‏که‏ ‏اگر‏ ‏به‏ ‏شیمی‌دانی‏ ‏بگویند‏ ‏او‏ ‏را‏ ‏با‏ ‏ده‏ ‏ترکیب‏ ‏شیمیایی‏ ‏دریک‏ ‏جزیره‏ ‏تنها‏ ‏خواهند‏ ‏گذاشت‏ ‏الکل‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏آن‌ها‏ ‏خواهدبود‏.
‏به‏ ‏طور‏ ‏کلی،‏ ‏زمانی‏ ‏که‏ ‏نام‏ ‏الکل‏ ‏به‏ ‏تنهایی‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏می‌رود،‏ ‏معمولاً‏ ‏منظور‏ ‏اتانول‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏همان‏ ‏الکل‏ ‏گرفته‌شده‏ ‏از‏ ‏جو‏ ‏یا‏ ‏عرق‏ ‏یا‏ ‏همان‏ ‏مشروبات‏ ‏الکلی‏ ‏می‌باشد‏. ‏اتانول‏ ‏مایعی‏ ‏بی‌رنگ‏ ‏و‏ ‏فرار‏ ‏وبا‏ ‏بویی‏ ‏بسیار‏ ‏تند‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏تخمیر‏ ‏شکرها‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏می‌آید‏. ‏همچنین‏ ‏گاه‏ ‏به‏ ‏هر‏ ‏گونه‏ ‏نوشیدنی‏ ‏که‏ ‏الکل‏ ‏داشته‌باشد،‏ ‏الکل‏ ‏می‌گویند‏. ‏هزاران‏ ‏سال‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏معمولاً‏ ‏الکل‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏عامل‌های‏ ‏اعتیادآور‏ ‏به‏ ‏شمار‏ ‏می‌آید‏.
‏الکل‌های‏ ‏دیگر‏ ‏بیشتر‏ ‏با‏ ‏صفت‌های‏ ‏مشخص‌کننده‏ٔ‏ ‏ویژه‏ٔ‏ ‏خود‏ ‏می‌آیند‏ ‏مانند‏ ‏الکل‏ ‏چوب‏ (‏که‏ ‏همان‏ ‏متانول‏ ‏است‏) ‏یا‏ ‏ایزوپروپیل‏ ‏الکل‏. ‏پسوند‏ «‏ول‏»‏ ‏نیز‏ ‏در‏ ‏پایان‏ ‏نام‏ ‏شیمیایی‏ ‏همه‏ٔ‏ ‏الکل‌ها‏ ‏می‌آید‏.
‏تاریخچه
‏الکل را نخستین بار ‏ابوبکر محمد بن زکریای رازی‏ پزشک و شیمیدان ایرانی از تقطیر شراب تهیه کرد.‏[۱]‏ وی آنرا الکحل نامید. بعدها یک آمریکایی بنام دکتر واندیک آن را الکل نامید.
‏گرچه تاریخ تهیه شراب در ایران به هزاران سال پیش نیز می‌رسد اما تا زمان رازی کسی الکل را خالص نکرده بود.
‏ریشه‌شناسی
‏نخستین بار زکریای رازی که از گل آب گیری دارو برای بیماران تهیه می کرد نوع خاصی از کار گلاب گیری رابه شیوه خاصی انجام دادو آن را الگل نامید در آن دوره در زبان فارسی همانند عربی شیوه تازی سازی کلمات وجود داشت و گ کمتر بکار می رفت در نتیجه آن را کل نوشته اند و ال عربی را هم بدان اضافه کرده اند الکل کلمه فارسی است که آن را در کتب طبی قدیم الکحل نیز نوشته اند این واژه در عربی هیچ ریشه ای ندارد وزن آن نیز عربی نیست.اعراب نیز بعد از ایرانیان «الکحول» بکار برده اند. الغول و الغل و غول و کل و جل و جول در ادبیات عرب به عنوان معرب شده " گل" بکار رفته است مانند جولان - عبدالله جول بجای عبدالل گول جلاب بجای گلاب. نوشته زیر نیز غلط است. ولی از آن‌جا که در عربی «الکحول» نمی‌تواند از «الکحل» مشتق شده‌باشد این احتمال وجود دارد که این واژه از واژه
2
‏ٔ‏ «الغول»‏[۲]‏ که در قرآن آمده‌است گرفته شده‌باشد و ریشه‌ای اروپایی داشته باشد.
‏ساختار و دسته‌بندی
‏الکل‌ها بسته به نوع کربن‏[۴]‏ که به گروه OH‏- پیوند دارد، به سه دسته نوع اول، نوع دوم یا نوع سوم طبقه‌بندی می‌شوند:
‏نمایش کلی انواع الکل
‏الکل نوع اول‎ CR(H‏)‏۲‏-OH‏.‏
‏الکل نوع دوم‎ C(R‏)‏۲H-OH‏. ‏
‏الکل نوع سوم‎C(R‏)‏۳‏-OH‏. ‏
3
‏خواص فیزیکی الکلها
‏دمای جوش
‏الکل‌ها در میان هیدروکربن‌های هم وزن خود دمای جوش بالاتری دارند که آن را می‌توان به پیوند هیدروژنی الکل‌ها دانست که سبب می‌شود انرژی بیشتری برای شکستن پیوند بین مولکولی آن‌ها نیاز باشد.
‏حلالیت
‏با توجه به این که پیوند بین الکل‌ها مانند آب، ‏پیوند هیدروژنی‏ است به هر اندازه‌ای در آب حل می‌شود. همچنین با توجه به این که الکل‌ها از یک سو بخشی آلی داشته و از سوی دیگر گروه هیدروکسید دارند بسیاری از مواد آلی را نیز حل می‌کنند.
‏محلول ید در محلول آب و الکل را ‏تنتورید‏ می‌گویند و برای ‏گندزدایی‏ به کار می‌روند.
‏زهرآگینی
‏الکل‌ها بیشتر بویی تند و زننده دارند و ‏اتانول‏ از دوران پیش از تاریخ به دلیل‌های گوناگون بهداشتی، رژیمی، مذهبی و تفریحی به عنوان ‏نوشیدنی الکلی‏ به کار می‌رفته‌است. هرچند استفاده‏ٔ‏ کم و گهگاه الکل ‏می‌تواند بی‌زیان باشد، اندازه‌های بیشتر آن سبب ‏مستی‏ شده و در مقدارهای بیشتر می‌تواند به اختلالات تنفسی و حتی مرگ نیز بینجامد.‏[۱]
‏الکل‌های دیگر بیشتر از اتانول سمی‌تر هستند، که این نیز بیشتر به دلیل نیاز به زمان بیشتر برای تغییر در فرایند سوخت و ساز است و حتی گاه در فرآیندهای ‏دگرگشت‏(متابولیسم) ‏ماده‌هایی سمی می‌سازند. برای نمونه ‏متانول‏، که همان الکل چوب است، به وسیله‏ٔ‏ آنزیم‌ها در جگر اکسایش می‌یابد و ماده‏ٔ‏ سمی ‏فرمالدهید‏ تولید می‌کند که می‌تواند سبب کوری یا مرگ شود.
5
‏یکی از راه‌های کارا در پیشگیری از سمیت فرمالدهید، فراهم آوردن اتانول در کنار آن است چون آنزیم‌های هیدروژن‌زدایی که از متانول فرمالدهید می‌دهند بر اتانول اثر بیشتری دارند، بدین گونه از پیوند و عمل بر روی متانول پیشگیری می‌کند. در این زمان متانول باقی‌مانده وقت دفع از راه کلیه‌ها را پیدا کرده و فرمالدهید باقی‌مانده نیز به ‏فرمیک اسید‌تبدیل‏ می‌شود.
‏نامگذاری
‏در نامگذاری الکل‌ها به روش ‏آیوپاک‏، تنها در آخر نام آلکان یک «ول» افزوده می‌شود و زمانی که نیاز ذکر شماره‏ٔ‏ کربنی که عامل الکلی بر روی آن قرار دارد باشیم، عدد بین نام آلکان و پسوند «ول» قرار می‌گیرد. مانند «پروپان-1-ول» برای ‎CH‏3CH‏2CH‏2OH‏‏ و «پروپان-2-ول» برای ‎CH‏3CH(OH)CH‏3‏‏.
‏روش‌های فرآوری صنعتی الکل‌ها
‏از میان روش‌های صنعتی الکل می‌توان راه‌های زیر را نام برد:
‏آبدارکردن آلکنهای بدست آمده از کراکینگ نفت.
‏فرایند السک از آلکن‌ها، مونوکسید کربن و هیدروژن.
‏تخمیر کربوهیدرات‌ها.
‏علاوه بر این سه روش اصلی، روش‌های دیگری نیز با کاربرد محدود وجود دارند. به‌عنوان مثال، متانول از هیدروژن‌دار کردن کاتالیزوری مونوکسید کربن بدست می‌آید. مخلوط هیدروژن و مونوکسید کربن با نسبت ضروری، از واکنش آب با متان، آلکانهای دیگر، یا زغال سنگ در دمای بالا بدست می‌آید.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.